[题目]在一定条件下.甲和乙能发生反应生成丙和丁.其反应的微观示意图如图所示.据图判断以下信息正确的是( )①图中“? 代表丙.其微观示意图为②反应前后分子总数不变③该化学反应属于置换反应④反应前后各元素化合价均改变⑤参加反应的甲和乙的微粒个数比是4:6A. ②③ B. ②④ C. ③⑤ D. ①③ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】在一定条件下，甲和乙能发生反应生成丙和丁，其反应的微观示意图如图所示，据图判断以下信息正确的是（　　）

①图中“？”代表丙，其微观示意图为

②反应前后分子总数不变

③该化学反应属于置换反应

④反应前后各元素化合价均改变

⑤参加反应的甲和乙的微粒个数比是4：6

A. ②③ B. ②④ C. ③⑤ D. ①③

【答案】D

【解析】

由反应前后分子变化的微观示意图，该反应是氨气和氧气在点燃条件下生成了氮气和水，结合质量守恒定律、氧化物的特征，进行分析判断即可。

由反应前后分子变化的微观示意图，该反应是氨气和氧气在点燃条件下生成了氮气和水，反应的化学方程式为：4NH3＋3O2 2N2＋6H2O。①由微观示意图可知：图中“？”代表丙，其微观示意图为，故正确；②由反应的化学方程式可知：反应前后分子总数改变，故错误；③由反应的化学方程式可知：该反应属于置换反应，故正确；④单质中元素的化合价为0，在化合物中正负化合价代数和为零，反应物中氧气是单质，氧元素的化合价为0，生成物中氧元素显2价，反应物NH3中氮元素显3价，生成物氮气属于单质，氮元素的化合价为0，反应前后，氧、氮元素化合价发生了变化，故错误；⑤由反应的化学方程式可知：参加反应的甲和乙的微粒个数比是4：3，故错误。故选D。

练习册系列答案

应用题天天练东北师范大学出版社系列答案

应用题天天练四川大学出版社系列答案

全国中考试题分类精选系列答案

初中学业考试指导系列答案

练习册吉林出版集团有限责任公司系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】物质的溶解度随温度变化的曲线叫做溶解度曲线，利用溶解度曲线，可以获得许多有关物质溶解度的信息。甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示，下列说法不正确的是( )

A. K点表示在t℃时，甲、乙均为饱和溶液.

B. 35℃时，将20g甲物质加入50g水中，充分溶解后得到的甲物质溶液质量是67.5g.

C. t℃时乙物质的饱和溶液，升温到35℃时仍是饱和溶液

D. 甲物质的溶解度随温度降低而减小，乙物质的溶解度随着温度降低而升高，甲物质的溶解度比乙物质大.

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。

（提出问题）该烧杯内的溶质是什么？

（猜想假设）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由______________________（用化学方程式表示）。

（查阅资料）NaCl溶液呈中性。

（实验探究）兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。

实验方案	实验现象	实验结论
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液	溶液无变化	猜想一成立
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入_______。	有气泡生成	猜想二成立
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液	没有蓝色沉淀产生	猜想____不成立

（评价反思）老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：___________。

（得出结论）猜想二成立

（拓展延伸）某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：

（1）由图1可知，该同学实验操作是________________。

A．将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B．将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

（2）由图1可知，在b点处溶液中溶质是______________________。

（3）图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质_______________（合理答案即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图为某同学所做的实验及现象。

（1）实验1发生反应的化学方程式为________。

（2）实验2生成Ca(HCO3)2。实验3发生反应的化学方程式为________，该实验说明CaCO3比Ca(HCO3)2热稳定性________（选填“强”或“弱”）。

（3）某地区硬水中溶有较多的可溶性Ca(HCO3)2 、Mg(HCO3)2 。

①生活中常用________来区分硬水和软水。

②煮沸硬水可降低水的硬度，同时生成难溶性混合物固体A。

[猜想]固体A中除CaCO3外，还含有：

猜想1：只含MgCO3 猜想2：只含Mg(OH)2 猜想3：MgCO3和Mg(OH)2

[实验]取10.0g干燥的固体A，加入足量的稀盐酸充分反应，产生4.4gCO2气体。

[结论]①猜想1、2错误。其中判断猜想1错误的理由是________。

②猜想3正确。固体A中MgCO3和Mg(OH)2的质量比是________。

[拓展]在100℃时加热溶有较多Ca(HCO3)2 、Mg(HCO3)2的硬水，1小时后得到CaCO3和Mg(OH)2MgCO33H2O的固体混合物。写出Mg(OH)2MgCO33H2O与稀盐酸反应的化学方程式________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时，发现有一瓶标签受损的无色溶液（受损标签如图所示）。咨询实验老师得知，这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：

（提出问题）这瓶无色溶液是什么物质的溶液？

（猜想与假设）小组同学提出了如下假设：

①碳酸钠溶液；②硫酸钠溶液；③氯化钠溶液

（讨论交流）在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为有一条假设不合理。

（1）请你指出不合理的假设并说明不合理的理由_____。

（查阅资料）硫酸钡既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸钠溶液呈碱性；Ba（OH）2 的化学性质与 Ca（OH）2相似。

（进行实验）小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。

组次	实验操作	出现的现象与结论	同学相互评价
第 1 组		产生白色沉淀，第 1 组同学认为猜想②成立	第 2 组同学认为此方案结论不正确。（2）你认为其理由是硫酸钡和_____都不溶于水。
第 2 组		试管中无明显现象，第2 组同学认为猜想 ②成立。	第3组同学认为此方案结论不正确。（3）你认为其理由是_____。
第 3 组		溶液无明显变化，第 3 组同学认为猜想②成立。	第 1 组同学认为此方案结论正确。（4）你认为实验中用点滴板比试管具有更多的优点是_____ （写 1 条即可）。