分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个硫原子,就可表示为:2S;
(2)调味品食盐的阳离子是钠离子,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故钠离子可表示为:Na+;
(3)离子的表示方法为:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以3个铵根离子可以表示为3NH4+.
(4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以5个二氧化氮分子可以表示为:5NO2;
(5)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以n个铁原子,就可表示为:nFe;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素显+5价,故可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
故答案为:(1)2S;(2)Na+;(3)3NH4+;(4)5NO2;(5)nFe;(6)$\stackrel{+5}{P}$2O5;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | +2 | B. | +4 | C. | +6 | D. | +7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 50mL的水和50mL的酒精混合,所得溶液的体积等于100mL | |
| B. | 在原子核中核电荷数等于质子数 | |
| C. | 化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等 | |
| D. | 氢氧化钠溶液的质量与所溶解的氢氧化钠固体的质量和水的质量的总和相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 降温时,饱和溶液可能不析出晶体 | |
| B. | 用稀盐酸区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水 | |
| C. | 将Mg(OH)2加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中,溶液显红色 | |
| D. | 在混有Na2SO4的NaOH溶液中,加入适量的BaCl2溶液,过滤可得到NaOH溶液 |
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