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【题目】同学们知道醋酸、柠檬酸具有酸性,但是哪种物质的酸性强呢?小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言,属于科学探究环节中的()

A.提出假设B.设计实验C.得出结论D.收集证据

【答案】B

【解析】

小敏提出食醋、柠檬酸谁的酸性强,用PH试纸来测定它们的PH,谁的PH小它的酸性就强,这是一个实验,因此不属于提出假设、得出结论、收集证据环节,而属于设计实验。故选B

练习册系列答案
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【题目】健康饮食对青少年生长发育作用重大,下列做法不正确的是( )

A.每天食用富含蛋白质的食品

B.坚持用含氟牙膏刷牙

C.使用甲醛浸泡水产品防腐

D.夜盲症患者补充维生素A

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【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题:

(1)图中标号的仪器名称①____________________________________

(2)若选择氯酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为_____________________ 若用装置G收集氧气,氧气应从____________端通入(选填”)

(3)已知NH3极易溶于水且能与水反应,密度比空气小,实验室可用固体氢氧化钙[Ca(OH)2]

和固体氯化铵(NH4Cl)加热来制取NH3,同时生成氯化钙(CaCl2)和水, 则可选用的发生和收集装置组合是_______________,若用F装置收集NH3,油层的作用是 _________________

(4)小华通过互联网得知:多种物质都能催化过氧化氢的分解。

【初次探究】实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解,如

果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和____________不变

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2OCu2+SO42-),稀硫酸中含有三种粒子(H2O

H+SO42-)为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小华作了以下分析和设计。

①小华认为最不可能的是H2O,他的理由是 _______________________

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小华设计了如下实验,完成探究活动。

实验步骤

实验现象

结论

a. 取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴稀硫酸

溶液几乎没有气泡放出

实验证明,起催化作用的是_________

b. 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴氯化铜溶液

溶液中有大量气泡放出

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【题目】下列实验操作错误的是( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】甲和乙反应可制备燃料丙,其微观示意图如下。下列说法错误的是

A.该反应属于化合反应

B.该反应中分子和原子的种类都发生了改变

C.乙是氧化物

D.甲、丙分别在氧气中完全燃烧,都会生成二氧化碳和水

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【题目】某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后一段时间,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5, 下列对这种现象解释不合理的是( )

A.甲同学使用红磷的量太少,瓶内氧气没有消耗完
B.甲同学未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
C.甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹
D.甲同学插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出

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【题目】生活中的下列物质不属于溶液的是(  )

A.汽水B.洗面奶C.矿泉水D.生理盐水

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【题目】为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性,常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器经过磨毛处理的是____

A 烧杯

B 滴瓶

C 量筒

D _____

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【题目】氧气降温加压变成液态氧的过程中发生改变的是

A.分子的种类B.分子间空隙C.原子的大小D.原子的种类

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