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某校化学兴趣小组参观制碱厂后,获得以下信息井对相关问题进行研究。

【查阅资料】

①无水硫酸铜是白色固体,吸水变蓝。

②生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质(MgCl2和CaC12)及不溶性杂质。

③生产原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4C1。分离得晶体A,并使其充分受热,可分解制得纯碱及两种常见的氧化物。

④氯化铵分解的化学方程式是NH4Cl===NH3↑+HCl↑。

⑤部分生产流程如下图所示:

【问题讨论】

(1)①溶液A中的溶质有NaCl和__________、______________。

②操作Ⅱ的名称为___________。

③写出加入NaOH溶液所发生反应的化学方程式___________。

④流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗盐中的___________。

(2)上述生产流程中可循环使用的是___________ (填序号)。

A.NH3 B. NaOH C. HCl D .CO2

【组成探究】

(3)①晶体A受热分解的化学方程式为 ________________________。

②设计实验检验纯碱样品中是否混有晶体A,请完成下表(从下列装置中选择):

选择的装置

实验现象

实验结论

________

________

样品不含晶体A

【组成探究二】

(4)取纯碱样品加水溶解,向该溶液中加入过量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。产生沉淀的方程式为_______________,由此确定纯碱样品含有杂质NaCl。

【组成探究三】

(5)同学们为了测定该纯碱样品的纯度,设计了如下实验:

①氯化钡溶液过量的目的是___________________。

②判断滤渣是否洗干净,可向最后的洗出液中滴加________,然后观察现象判断。

A.氯化钡溶液 B.稀硫酸 C.稀盐酸 D.碳酸钾溶液

③根据实验数据,计算样品中碳酸钠的质量分数为__________。(精确到0. 1 % )

练习册系列答案
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(1)操作①中,需称量氢氧化钠固体的质量是_____g。

(2)用图①装置称量氢氧化钠固体,正确的操作是________(填序号)。

A、直接放在托盘上称量。

B、在两个托盘上各放一张大小相同的同种纸,将氢氧化钠固体放在左盘纸上称量。

C、先称量一个小烧杯质量,再将氢氧化钠固体放入后称量总质量。

(3)操作②中,玻璃棒的作用是___________;在量取蒸馏水读数时,视线如图所示(其他操作正确),会造成所配制溶液的溶质质量分数___________(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。

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5.实验室开放日,化学兴趣小组的同学自拟研究主题,对过氧化氢分解反应及催化剂做研究:
(1)小明的实验报告如图所示
30% H2O210mL15% H2O210mL5% H2O210mL
加入agMnO0.20.82.0
小明通过分析数据,得出的结论是过氧化氢溶液的浓度越大,放出氧气的速率越快
(2)小刚的探究过程如下:
①[问题]MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
②[猜想]MgO能作过氧化氢分解的催化剂.
③[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一取适量过氧化氢溶液于试管中,然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加入少量MgO,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃MgO能加快过氧化氢的分解速率
④完成实验一的实验步骤取适量过氧化氢溶液于试管中,然后将带火星的木条伸入试管中
通过实验小刚得出结论:MgO能加快过氧化氢的分解速率,故MgO能作过氧化氢分解的催化剂.
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