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    14．（1）构成金刚石的粒子（写符号）C，构成氯化钠的粒子中的阳离子（符号）Na+，二氧化碳中碳氧两元素的质量比为3：8．
    （2）如图所示为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子．由“”聚集成的物质可能（选填“可能”或“不可能”）是氧化物．参加反应的两种反应物的分子个数比为1：2（或2：1）．依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是化学反应中分子分成原子，原子重新组合成新分子．

    分析 （1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；
    （2）观察微观模拟图，总结构成物质的基本微粒，找出化学反应中各物质的粒子个数关系，通过构成物质的基本微粒判定物质的反应类型．

    解答 解：（1）利用元素符号的书写规则书写碳元素的元素符号为C，离子符号标在元素符号的右上角表明带电荷情况，钠离子表示为Na+，根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得二氧化碳中，碳元素与氧元素的质量比为：12：（16×2）=3：8；
    故答案为：C；Na+；3：8；
    （2）将图中前后无变化的微粒去除得图：，图示表示 由“”聚集成的物质由两种元素组成，可能一种为氧元素，所以该物质可能为氧化物；每1个反应物分子和2个另一种反应物分子反应，两种反应物分子个数比为1：2（或2：1）；
    化学反应的本质是化学反应中分子分成原子，原子重新组合成新分子．

    故答案为：可能；2：1或1：2；化学反应中分子分成原子，原子重新组合成新分子．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写；

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图是探究二氧化锰是否能作过氧化氢分解反应催化剂的实验，请回答有关问题．

    （1）向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量的二氧化锰后，再把带火星的木条伸入试管中，观察到的现象是溶液中有气泡产生，带火星的木条复燃；
    （2）要确定二氧化锰能对过氧化氢分解有催化作用，做了上述实验后，还需要确定两个因素，大龙同学补充
    设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    （3）第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是想证明二氧化锰在反应前后质量不变；
    （4）第二方面的实验想证明二氧化锰的化学性质不变，你的方法是取实验中的二氧化锰继续加入过氧化氢溶液，看是否还有氧气放出；
    最后证明了二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，大楠同学利用此方法制取并收集了一集气瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条没复燃，他说集气瓶内没有氧气，请你对大楠同学的结论进行评价不正确；将带火星的木条伸入集气瓶内，木条没复燃，只能说明集气瓶内氧气浓度较低，不能说没有氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．物质发生化学变化都应该遵循质量守恒定律，现把a g氢气与b g氧气混合点燃，生成水的质量不可能为（　　）
    A．（a+b）gB．9a gC．$\frac{9b}{8}$gD．（9a+b）g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．现有A、B、C、D、E几种物质，A、C是单质；C具有助燃性；A中元素原子核内无中子，在C中燃烧时有淡蓝色火焰出现，并生成B；D的组成元素和B相同，在D中加入某黑色粉末后E，可迅速分解为C和B，E在该反应中质量和化学性质没发生改变，请回答下列问题．
    （1）写出D、E的化学式：DH2O2；E：MnO2；
    （2）写出A在C中燃烧的反应表达式（用化学式表示）：H2+O2$\stackrel{点燃}{→}$H2O；
    （3）D和B化学性质不同的原因是：它们的分子构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列说法正确的是（　　）
    A．净化过的空气是纯净物
    B．燃烧植物秸秆不会造成大气污染
    C．治理雾霾的措施是外出时佩戴反雾霾口罩
    D．2Ca2+表示两个钙离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．G，M，Q三种粒子的部分信息如图所示，下列推断不正确的是（　　）
    A．“30”“65.38”分别是锌的原子序数、相对原子质量
    B．M一定代表金属原子，其化合价不超过+3价
    C．Q是非金属元素，原子核外有3个电子层
    D．M可能代表稀有气体原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关物质检验的说法正确的是（　　）
    A．取少量某固体样品溶于盐酸，产生无色无味的气体，则该固体一定是破酸钙
    B．向某溶液中滴加氛化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该溶液中一定含有SO42-
    C．向某溶液中滴加酚酞溶液，溶液变红色，则说明原溶液中可能含有碳酸钠
    D．将某气体通过炽热的氧化铜，黑色粉末变成红色粉末，则该气体一定是氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下面是某校化学兴趣小组对该地一化工厂的排污情况进行调查的实验报告，请你按要求填空
    取样地点：某化工厂废水排放口
    取样时间：2004年4月9日上午9时
    实验过程：
    ①取少量废水，观察，样品略显蓝色，透明，无悬浮颗粒；
    ②取少量废水，加入过量的盐酸，有白色沉淀生成，过滤，得沉淀物和滤液，向沉淀物中加入稀硝酸，沉淀不溶解；
    由②可知，废水中肯定含有的大量的阳离子是Ag+，肯定含有的阴离子是NO3-．
    ③将所得滤液分成两份，一份加入适量稀硫酸，产生白色沉淀，滴加稀硝酸，沉淀不溶解，由此可知，废水中肯定含有阳离子是Ba2+；向另一份滤液中加入过量的氢氧化钠溶液，只产生蓝色沉淀，由此可知，废水中肯定含有的阳离子是Cu2+．
    废水处理：上述废水若直接排放，其中所含的金属阳离子都会对环境产生严重污染，对此，某同学设计了如下污水处理方案[提示：白色Fe（OH）2沉淀在空气中会很快转化为Fe（OH）3]

    （1）X固体为Fe，A固体中肯定含有的物质为Cu、Ag．
    （2）写出反应②反应的化学方程式Fe（NO3）2+2NaOH=Fe（OH）2↓+2NaNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与含义相符的是（　　）
    A．Fe3O4_______四氧化三铁B．2H______2个氢元素
    C．O2________2个氧原子D．Na______钠离子

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