[题目]铭铭在实验室做课外活动探究实验时,发现了一个非常奇怪的现象,当她把煤炭放在如图容器中燃烧时,发现紫红色的高锰酸钾溶液变成了无色.请你跟她一起探究原因.(1)什么使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的?(2)煤炭燃烧能够产生二氧化碳.而且煤炭中有硫元素.还会燃烧成二氧化硫气体.(3)a.甲同学假设 .b.乙同学假设 .(4)两位同学为了验证自己的猜想,设计以下实验进行验题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】铭铭在实验室做课外活动探究实验时,发现了一个非常奇怪的现象,当她把煤炭放在如图容器中燃烧时,发现紫红色的高锰酸钾溶液变成了无色。请你跟她一起探究原因。

（1）（提出问题）什么使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的?

（2）（查阅资料）煤炭燃烧能够产生二氧化碳，而且煤炭中有硫元素，还会燃烧成二氧化硫气体。

（3）（猜想与假设）

a、甲同学假设_____。

b、乙同学假设_____。

（4）（实验与结论）两位同学为了验证自己的猜想,设计以下实验进行验证,请写出图中仪器A的名称_____

实验步骤	实验现象	实验结论
甲实验:取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中，_____，观察现象。	_____	甲同学假设不成立
乙实验:_____,并将二氧化硫气体通入试管中,观察现象	_____	乙同学假设成立

【答案】二氧化碳使紫红色的高锰酸钾溶液褪色二氧化硫使紫红色的高锰酸钾溶液褪色坩埚钳并将二氧化碳气体通入试管稀高锰酸钾溶液不褪色取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中稀高锰酸钾溶液褪色

【解析】

（3）[猜想与假设]根据题意可知，燃烧产物为二氧化碳和二氧化硫，因此两种假设可以为：a甲同学假设：二氧化碳能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色；b甲同学假设：二氧化硫能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色；故填：二氧化碳使紫红色的高锰酸钾溶液褪色；二氧化硫使紫红色的高锰酸钾溶液褪色。

（4） [实验与结论] 两位同学为了验证自己的猜想，设计以下实验进行验证，图中仪器A的名称是坩埚钳。故填：坩埚钳。

实验步骤	实验现象	实验结论
甲实验：取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中，并将二氧化碳气体通入试管，观察现象。	稀高锰酸钾溶液不褪色	甲同学假设不成立
乙实验：取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中，并将二氧化硫气体通入试管，观察现象。	稀高锰酸钾溶液褪色	乙同学假设成立

故填：并将二氧化碳气体通入试管；稀高锰酸钾溶液不褪色；取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中；稀高锰酸钾溶液褪色。

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示(图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质质量的减少是，0表示物质质量不变)，下列说法正确的是

A. 该反应一定属于置换反应

B. 戊一定是该反应的催化剂

C. 参加反应的乙、丙的质量比一定为48:23

D. 该反应中甲、丁的相对分子质量之比一定为44:27

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，试回答下列问题：

(1)夹持镁带的仪器是：____________

(2) 能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是________。

(3)实验完毕后，发现桌面被烫坏了，你能分析出现这种状况的原因可能是：____________

(4)写出这个反应的文字表达式____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】利用下列实验探究氧气的制取和性质。

（1）写出标号仪器的名称：①____________。

（2）若用装置A制取氧气，其反应的符号表达式_______，试管口放一团棉花的作用___________。若要收集较纯净的氧气，其收集装置应选 ________（用字母填空）。

（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是_______（用字母填空），反应的符号表达式___________；若用F装置收集O2，气体应从_________端（填“a”或“b”）通入。

（4）在2017年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置如图：利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中产生氧气，B瓶中利用稀硫酸和锌来制取氢气。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：

①关闭K2，打开K1，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察到________，说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开，管口处无火焰。

②关闭K1，打开K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的符号表达式为__________，反应时产生_____色火焰。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列关于氧气的相关内容叙述不合理的是

A.工业制得氧气和实验室制取氧气原理截然不同

B.将气体通过注射器注入如图装置内澄清石灰水中根据浑浊情况检验是否含有氧气

C.凡是氧气与其他物质发生的化学反应都叫氧化反应

D.氧气用途很广,可以助燃、供呼吸,但不可做燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室可选用下列装置制取气体：

（1）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择的装置是（填字母）_____进行组装。制取氧气的反应符号表达式_____你认为A装置中还缺少_____。

（2）当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是_____。

（3）实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸（H2SO4）在常温下反应来来制取硫化氢（H2S）气体，同时还可得到硫酸亚铁（FeSO4）。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水。

①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的符号表达式：_____。

②制取硫化氢时，他应选择的发生装置是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】厨房里有很多的化学物质，某同学对厨房的调味品进行了调查研究。

Ⅰ食盐是重要的调味品。缺碘会引起甲状腺肿大，如图是厨房中某“加碘盐”的标签，下列说法正确的是___________。

A碘盐中的“碘”指的是碘原子

B碘盐中含有钠原子、氯原子等微粒

C碘酸钾易溶水

D碘酸钾的化学性质很稳定

Ⅱ蔗糖也是常用的调味品。对蔗糖的制备及成分进行如下探究。

一、蔗糖的工业制备：工业制备蔗糖的流程如图所示。

（1）糖汁呈棕黄色，工业上可加入___________（填一种化学物质）对糖汁进行脱色处理。

（2）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是___________（选填“物理”或“化学”）变化。

二、蔗糖组成探究

（资料卡片）

①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖。

②蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃（烟灰不能燃烧）。烟灰可能的作用为___________。

（成份探究）

	实验操作	实验现象	实验结论
实验1	点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一干冷烧杯	烧杯壁有水雾	说明蔗糖中含有___________元素。
实验2	取下烧杯迅速加入澄清石灰水，振荡	___________	说明蔗糖中含有碳元素
实验3	取少量蔗糖隔绝空气高温加热	容器内壁出现水雾，生成黑色固体	说明蔗糖中还含有___________元素。

（计算验证）

已知：化学变化中，分子的种类发生改变，而原子的种类、个数和质量都不发生改变。现称取34.2g蔗糖，加入少量烟灰点燃，测得生成52.8g CO2和19.8g H2O。则34.2g蔗糖中，碳元素的质量为___________g，氢元素的质量为___________g。通过综合计算，可知蔗糖的化学式为___________（选填字母）。