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    4．将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置．

    （1）用来夹试管的工具是E
    （2）贮存固体药品的仪器是B
    （3）常作为反应用的玻璃容器是A
    （4）用于洗涤仪器内壁的工具是G
    （5）用于夹持燃烧镁条的工具是H
    （6）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是F．

    分析 根据常见仪器的名称和用途回答．

    解答 解：（1）试管夹的用途是加持试管，故答案为：E；
    （2）广口瓶是贮存固体用的，口相对较大，取用药品方便，故答案为：B；
    （3）锥形瓶的用途是做反应容器，可在常温或加热时使用，故答案为：A；
    （4）试管刷是在试管不易清洗时，帮助刷试管的，故答案为：G；
    （5）坩埚钳用来夹持受热后的坩埚，也可夹持金属用来做燃烧实验，故答案为：H；
    （6）燃烧匙是做燃烧实验时盛固体粉末用的反应容器，故答案为：F．

    点评 本题考查常见仪器的使用和化学基本操作的方法，题目难度不大，注意在学习中加强基础知识的积累．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是某种粒子（原子或离子）的结构示意图
    （1）若m=11，则该粒子所对应元素的符号为Na．
    （2）若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为S2-．
    （3）若m-n＜10，则该粒子是一个阴离子（选填“原子”“阳离子”或“阴离子”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．为验证稀盐酸能与氢氧化钙发生反应，分析讨论了以下实验方案：
    方案一：取氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，观察现象；
    方案二：取少量的氢氧化钙固体与过量的稀盐酸混合，观察现象；
    方案三：取少量的氢氧化钙溶液，滴加几滴酚酞溶液，再滴加足量的稀盐酸，观察现象．
    （1）方案一不可行，原因是盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，无明显现象；
    （2）方案二不可行，但可改进，取0.1g的氢氧化钙固体两份，分别加入5ml浓度为5%的稀盐酸和5mL蒸馏水，对比观察固体是否全部消失；
    （3）方案三可行，反应的化学方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
    （4）为达到同样的目的，他认为还可以向一定量的氢氧化钙溶液中，加入过量的稀盐酸后滴加氯化铜溶液，可观察到无明显现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．FeCl3可用作催化剂和外伤止血剂．某实验兴趣小组利用FeCl3腐蚀电路铜板后的溶液（主要成分为FeCl2、CuCl2）进行了氯化铁回收实验．

    实验一：（如图1）
    （1）写出步骤①中发生的化学方程式Fe+CuCl2═FeCl2+Cu，此反应的基本类型是置换反应．
    （2）步骤②中的操作a名称是过滤；步骤③中加入稀盐酸的目的是除去过量的铁粉．
    实验二：该实验小组同学通过查阅资料，又进行了另一种尝试．
    【阅读资料】不同金属氢氧化物可以在不同的pH范围内从溶液中沉淀析出，工业上利用调节溶液pH的方法，使金属氢氧化物依次沉淀，结合过滤等操作，进行物质分离．
    如表是氢氧化铁与氢氧化铜开始沉淀与沉淀完全的pH
    Fe（OH）3Cu（OH）2
    开始沉淀的pH1.94.7
    沉淀完全的pH3.26.7
    （3）如图2，步骤b加入CuO消耗溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范围，请写出盐酸与氧化铜反应的化学方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O；你认为步骤b调节溶液的pH到3.2～4.7（数值范围）比较合适．
    （4）FeCl3溶液容易生成Fe（OH）3发生变质，在保存FeCl3溶液时，常向FeCl3溶液中加入某种酸，以防止FeCl3溶液变质，你认为选用C（用字母表示）最合理．
    A．稀硝酸　　　　　 B．稀硫酸　　　　　 C．稀盐酸　　　　　 D．稀醋酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性．
    （3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是A，其文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，反应类型为分解反应；若选用E装置收集氧气，实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．用双氧水制氧气，选择的发生装置是B，其文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰．氧气收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？气的密度比空气大．某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是装置漏气．
    （4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：

    木炭在图乙中燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热．
    图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列说法错误的是（　　）
    A．离子是带电的原子或原子团
    B．水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的
    C．分子、原子和离子都是构成物质的微粒
    D．原子的质量主要集中在原子核上

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．化学知识与生活联系密切．请用下列物质的编号填空．
    ①二氧化碳   ②氧气  ③氮气④氖气
    （1）支持燃烧②
    （2）可导致温室效应的气体①
    （3）霓虹灯中充入的气体④
    （4）新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量（体积分数）最多的气体充得鼓鼓的，这种气体是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．用化学方程式说明下列问题：
    （1）氢氧化钠溶液要密封保存，否则会变质
    （2）用稀硫酸作焊接金属铁制品前的去锈剂
    （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图是某反应的微观示意图，若○表示氧原子，●表示氢原子，有关说法正确的是（　　）
    A．该反应属于复分解反应
    B．该反应中生成物的分子个数比为2：1
    C．图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物
    D．该反应前后分子种类，原子种类均没有改变

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