【题目】框图中所呈现的是组成A,B,C,D四种物质的微粒,其中●和○分别代表两种不同的原子.下列图示中,表示纯净物的 , 表示混合物的是 , 由原子直接构成的是 , 表示单质的是 , 表示化合物的是 .
【答案】ACD;B;C;CD;A
【解析】解:A、C、D中的物质都是由一种物质组成的,都属于纯净物;
B中的物质由三种物质组成,属于混合物;
C中的物质由原子直接构成;
C和D中的物质是由一种元素组成的纯净物,都属于单质;
A中的物质是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物.
故填:ACD;B;C;CD;A.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用纯净物和混合物的判别和单质和化合物的判别的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握纯净物是由同一种物质组成的物质.它包括单质和化合物.混合物是由多种物质组成的物质.混合物也可以由单质组成,如氢气和氧气在一起,就是由单质组成的混合物.总之混合物里至少有两种或两种以上的物质;单质与化合物的区别:单质是由同一种元素组成的纯净物.只含有一种元素的物质,但必须是纯净物;化和物:是由不同种元素组成的纯净物.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中的①、②分别是钠元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A,B,C是三种粒子的结构示意图.
(1)钠元素的原子序数为 , 它的相对原子质量为;
(2)A,B,C中属于同种元素的粒子是;
(3)A和B两种粒子的相同,所以它们具有相似的化学性质;
(4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由(填“分子”、“原子”、“离子”)构成的.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方法.根据下图粒子结构示意图,回答问题:
(1)上述示意图中,共包含种元素,它们之间的本质区别是不同.
(2)A,B,C,E中属于非金属原子的是 .
(3)若D表示某元素的离子,则m= , 图中B与E形成化合物的化学式可以表示为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关铁的叙述,错误是 ( )
A. 铁具有导电和导热性质 B. 铁与硫酸镁溶液反应得镁
C. 铁在潮湿的空气中会生锈 D. 铁跟盐酸反应生成氯化亚铁和氢气
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关金属的说法,错误的是 ( )
A. 生铁中的含碳量比钢大
B. 在铁制品表面镀锌是因为锌的活动性比铁弱
C. 出土古代铜器表面的铜绿是铜在潮湿空气中生成的碱式碳酸铜
D. 钛具有耐腐蚀性,不与酸反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.
请回答下列问题
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置(填字母序号),反应的文字表达式为 . 若用装置D收集氧气,验满的方法是 .
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 .
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填字母序号).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过滤操作的下列步骤中错误的是( )
A. 取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗
B. 如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分,使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C. 用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁间不留气泡
D. 用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体,以加快过滤
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,某研究性学习小组进行电解水实验.
(1)该组同学在电解水时,向水中加入了少量硫酸钠或氢氧化钠溶液,
其目的是 .
(2)试管1中产生的气体是 , 点燃该气体时若发出尖锐的爆鸣声表明其(填“纯净”或“不纯”);电解水的化学方程式为 , 其反应类型是反应.
(3)该实验的主要目的是
A.观察水分解的现象
B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件
D.验证水由氧元素和氢元素组成
(4)电解水开始阶段两极产生气体的体积不符合理论比值(正负两极气体的体积比小于1:2),其原因可能是(写一种原因即可) .
(5)若用“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子,则保持水的化学性质的微粒可表示为
A.
B.
C.
D. 和
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com