【题目】把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法正确的是( )
物质 | a | b | c | d |
反应前的质量(g) | 7.4 | 4.2 | 5.0 | 3.8 |
反应后的质量(g) | 6.2 | x | 5.2 | 3.8 |
A.物质a是反应物B.x=1C.d一定是催化剂D.反应后原子数目减少了
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【题目】海水晒盐可获得粗盐,其中含杂质Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙,实验室里可以分步提纯得到氯化钠。
(1)粗盐经过溶解、过滤、蒸发操作可获得精盐。加水溶解后,除去泥沙的操作步骤中玻璃棒的作用是什么?____
(2)为了进一步除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2并得到氯化钠,有下列所加试剂和操作:①加过量的Na2CO3溶液 ②过滤③加过量的NaOH溶液 ④加适量的稀盐酸 ⑤加过量的BaCl2溶液 ⑥蒸发。写出能达到实验目的操作顺序______。
(3)在完成(2)中加入试剂和实验操作顺序时,你认为应该考虑的因素是什么?______
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【题目】当今社会人们越来越重视饮食健康。下列做法中,合理的是( )
A.运输海鲜时用甲醛浸泡保鲜
B.加工火腿肠时放入过量亚硝酸钠防腐
C.种植蔬菜时喷洒剧毒农药杀虫
D.拌凉菜时加少许食醋调味
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【题目】一天,实验助手小娟走进实验室看到一瓶敞口露置的氢氧化钠溶液,兴趣小组同学对此溶液的情况开展了以下探究活动:
(提出问题Ⅰ)该溶液是否变质了呢?
(实验探究Ⅰ)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液于试管中,滴加足量的____________; | 有_________产生; | 该瓶溶液一定变质了。 |
写出氢氧化钠变质的化学反应方程式:______________。
(提出问题Ⅱ)该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质?
(猜想与假设)猜想1:全部变质 猜想2:部分变质
(实验探究Ⅱ)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①先取少量溶液于试管中滴加过量的氯化钙溶液; | 有________产生; | 溶液中一定有碳酸钠; |
②向上述①中的溶液中滴加酚酞试剂; | 溶液变红; | 猜想_______成立。 |
(反思与回顾)
(1)经过此次探究,大家一致认为NaOH应该_______保存,否则露置在空气中会变质;
(2)在上述(实验探究Ⅱ)中,小辉提出可以用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案_____(填“可行”或“不可行”)。
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【题目】物质的组成和结果决定物质的性质.下列解释合理的是( )
A.生铁与钢的性能不同的原因是含碳量不同
B.稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似的原因是都含有酸根离子
C.H2O与H2O2的化学性质不同的原因是原子个数不同
D.金刚石与石墨的物理性质差异大的原因是碳原子的结构不同
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【题目】请用学过的化学知识解释下列生活问题。
(1)某学生的午餐有①米饭②鱼肉③蔬菜其中富含蛋白质的是_____________。(填序号)
(2)小苏打通常用于治疗胃酸过多,但同时患有冒溃疡的病人却不能服用,其原因是____________(用化学方程式表示)。
(3)“钻石恒久远,一颗永流传”,说明______________。
(4)自行车夏天易爆胎,请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因_______________。
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【题目】往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粒,充分反应后过滤,往滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生。则滤液中含有的金属阳离子是( )
A.只有Ag+B.只有Cu2+C.只有Zn2+D.只有Zn2+、Cu2+、Ag+
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【题目】化学就在我们身边,请用所学的化学知识回答下列问题:
(1)炒菜时油锅中的油不慎着火,可立即盖上锅盖,其灭火原理是_______________________;
(2)铁制品生锈是铁与____________共同作用的结果。请写出工业上用盐酸除去铁锈的化学方程式:________。
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【题目】化学知识在生产、生活中有广泛的应用。
(1)生活中可以用_____ 来区分硬水和软水。
(2)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是_____。
(3)施用磷肥可以提高农作物的抗寒、抗旱能力。磷矿粉是常用的磷肥,其主要成分磷酸钙(Ca3(PO4)2)中磷元素的化合价为_____。
(4)关闭燃气开关灭火,运用的原理是_____。
(5)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是_____(填选项字母)。
A 不锈钢炊具 B 纯棉围裙 C 塑料盆
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