【题目】下表是元素周期表的部分信息,请根据下表回答有关问题:
3 Li 锂 6.941 | 4 Be 铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 39.95 |
(1)具有相似化学性质的一组元素是__________。(用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑)
A.Na、Cl B.C、Be C.F、Cl D.Cl、Ar
(2)由第7号元素和第12号元素的原子形成化合物的化学式为__________。
(3)某粒子的结构示意图为,当时,该粒子的符号为__________。
(4)钠、氯、氧三种元素可形成原子个数比为1:1:4的化合物,则此化合物中氯元素的化合价为__________。
(5)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体。下列各组粒子中属于等电子体的是__________。(用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑)
A.NO和O3 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.NH4+和H20+
【答案】CMg3N2S2-+7B
【解析】
(1)元素的化学性质与其原子的最外层电子数有关,故化学性质相似的元素在同一族,选择C;
(2)由元素周期表可知,第7号元素是氮元素,为非金属元素,第12号元素是镁元素,为金属元素,书写化学式时,金属元素在前,非金属元素在后,镁元素形成化合物时化合价为+2,氮元素与金属元素化合时显负价,为-3,根据元素正负化合价代数和为零,化学式为Mg3N2
(3)若该粒子为原子,则有x=2+8+y,可知x-y=10,与题目要求不符,故该粒子为离子,且得到两个电子达到相对稳定结构,y=8,x=16,故该粒子符号为S2-。
(4)钠、氯、氧三种元素可形成原子个数比为1:1:4的化合物,则化学式为NaClO4,钠元素为+1,氧元素为+2,假设氯元素化合价为a,根据元素正负化合价代数和为零,有(+1)×1+a×1+(-2)×4=0,解得a=+7,故此化合物中氯元素的化合价为+7。
(5)A、NO质子数为7+8=15,O3质子数为8×3=24,故不是等离子体;B、CO质子数为6+8=14,N2的质子数为7×2=14,故为等离子体;C、SO2的质子数为16+8×2=32,CO2的质子数为6+8×2=22,故不属于等离子体;D、NH4+的电子数为10,H20+的电子数为9,不属于等离子体。故本题选B。
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【题目】下图是CO与Fe2O3反应的实验装置图,下列说法不正确的是( )
A. 实验开始时,先通入CO,在装置出口处验纯后,点燃酒精灯,再点燃酒精喷灯
B. 实验过程中看到,玻璃管里的粉末由红棕色逐渐变为黑色
C. CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+CO2Fe+CO2
D. 尾气处理时发生反应的化学方程式为2CO+O22CO2
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【题目】跟据如图所给的仪器,请回答
(1)⑥的仪器名称_____。
(2)实验室制取二氧化碳,应选择的仪器是_____(填序号)。
(3)检验二氧化碳的操作方法是_____。
(4)若用制取二氧化碳的装置来制取氧气,该反应的化学方程式是_____,氧气的验满方法是_____。
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【题目】某探究小组的同学通过查阅资料得知:在加热条件下,镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣,他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热,迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分,他们进行如下探究:
(查阅资料)
(1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体,每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。
(2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。
(3)氨气是一种极易溶于水的气体,能与酸反应。
(提出问题)该气体成分是什么?
(做出猜想)猜想一:H2和N2
猜想二:N2和NH3
猜想三:_____
(进行实验)
步骤一:小组同学闻气体气味,发现该气体有刺激性气味。则猜想_____不成立。
步骤二:同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去_____,再将剩余气体依次通入B、C、D装置中,一会儿后,加热试管中的氧化铜,观察到B中溶液不变色,C中无明显现象,D中黑色粉末变成红色固体,试管口有小水珠。装置C的作用是_____(合理即可),装置D中发生反应的化学方程式为_____。
(得出结论)猜想_____成立。
(拓展延伸)经过讨论,小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行?_____(填“可行”或“不可行”)。
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【题目】实验室有化学实验考试后留下混有少量食盐的小苏打( NaHCO3)样品。现称取样品10克,加入某溶质质量分数的稀盐酸90克,至充分反应不再有气泡产生为止,称得剩余溶液质量为96.04克。求:
(1)生成气体的质量;
(2)样品中 NaHCO3的质量分数。
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【题目】某钢厂实验室为测定赤铁矿中Fe2O3的含量,将矿石粉碎(其中杂质既不溶于水也不与酸反应)。进行如下实验:
请回答下列问题:
(1)该赤铁矿石中Fe2O3的质量分数为__________。
(2)该锅厂用上述赤铁矿石1900吨来生产生铁,则理论上能生产杂质5%的生铁质量为多少吨____。
(3)求上述所用稀硫酸的溶质质量分数________。
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【题目】分类、类比是学习化学常用的方法.
(1)初中化学有许多实验,为了便于研究我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类.据此应将下列实验中的D与①________(填“A”或“B”或“C”)归为一类,依据是②________.
(2)许多物质的命名与元素的化合价高低有关,如氯化铁、氯化亚铁,其中铁元素的化合价分别为+3、+2.汞元素的化合价有+2、+1两种,由此推测氧元素和+1价汞元素组成的化合物的名称为①________,化学式为②________.
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【题目】火锅是我国独创的美食,历史悠久。火锅常用的一种燃料是固体酒精。某化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇,对其成分进行探究。请你回答下列问题。
查阅资料
a.固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
b.氯化钙、氯化溶液均呈中性。
(提出问题)
①酒精中是否含有碳元素?
②固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
(实验探究)
①按右图所示进行实验,发现烧杯内壁有一层白膜,可得出酒精中含有碳元素的结论,理由是_______________。
②取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀,请用化学方程式表示该沉淀是如何形成的:_______________由此说明氢氧化钠已变质。
③为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组进行探究。
甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中,按下图所示进行实验。
实验方案 | ||
实验现象 | 溶液变红 | 产生______________ |
实验结论 | 清液中有氢氧化钠 | 清液中有碳酸钠 |
乙组同学认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是_______________
他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反应后,静置,取上层清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。
(反思交流)乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是_____________
(实验结论]小组同学经过讨论,一致认为该固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
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