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10.现有甲、乙二化学实验小组开展实验操作能力竞赛,竞赛规定为:甲组出一题由乙组完成,乙组再出一题由甲组完成.
甲组出的题是:取稀盐酸或氢氧化钠溶液中的一种或二种放入烧杯,请乙组通过实验分析烧杯中的溶液是属于上述溶液中的哪一种?乙组经商量后决定测烧杯中溶液的PH,结果为PH<7,结论为烧杯中的溶液是稀盐酸.甲组同学马上说乙组输了,并说出了理由?
你认为甲组的理由是什么?加入的是二种物质,氢氧化钠量少
你认为乙组还应加做哪个实验?用玻璃棒取溶液,在酒精灯火焰上灼烧,如有固体残留,说明是二种物质
然后乙组给甲组出的题目是:取碳酸钠或碳酸钾二种固体中的一种或二种放入烧杯,请甲组通过实验分析烧杯中到底是哪种固体,并强调只能用初三化学知识,不能用高中的焰色反应来鉴别.乙组同学通过讨论,想出了二种不同的方法,并选了一种操作较简单的方法进行实验,结论完全正确.请你也分别想出二种方法,并说出这二种方法的主要实验步骤和原理.
方法(1)取一定质量的样品,与足量的稀硫酸反应,测量生成二氧化碳气体的质量,假设只有一种物质,通过计算,看是否符合反应的质量比,如符合假设成立.如都不符合,则是有二种物质混合而成..
方法(2)取少量样品,加入碳酸钠饱和溶液中,如全溶解,则是碳酸钾,如不溶解,是碳酸钠,如部分溶解,则是二种物质的混合物.

分析 甲组题目:氢氧化钠能与盐酸反应生成了氯化钠和水,根据反应物量分析剩余溶液中的物质;
乙组题目:方法一:根据反应的质量比分析;
方法二、根据饱和溶液的特点分析.

解答 解:甲组题目:由题意可知:加入的是二种物质,氢氧化钠量少,溶液显酸性;乙组还应加做的实验是:用玻璃棒取溶液,在酒精灯火焰上灼烧,如有固体残留,说明是二种物质.
乙组题目:方法(1):根据反应的质量比可知:取一定质量的样品,与足量的稀硫酸反应,测量生成二氧化碳气体的质量,假设只有一种物质,通过计算,看是否符合反应的质量比,如符合假设成立.如都不符合,则是有二种物质混合而成.
方法(2):根据饱和溶液不在溶解该溶质可知:取少量样品,加入碳酸钠饱和溶液中,如全溶解,则是碳酸钾,如不溶解,是碳酸钠,如部分溶解,则是二种物质的混合物.
故答为:加入的是二种物质,氢氧化钠量少    用玻璃棒取溶液,在酒精灯火焰上灼烧,如有固体残留,说明是二种物质;
方法(1)取一定质量的样品,与足量的稀硫酸反应,测量生成二氧化碳气体的质量,假设只有一种物质,通过计算,看是否符合反应的质量比,如符合假设成立.如都不符合,则是有二种物质混合而成.
方法(2)取少量样品,加入碳酸钠饱和溶液中,如全溶解,则是碳酸钾,如不溶解,是碳酸钠,如部分溶解,则是二种物质的混合物.

点评 本题的综合性较强,难度较大,综合考查了知识的灵活运动的能力,了解中和反应、饱和溶液的特点是解答本题的关键.

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20.下列物质属于化合物的是(  )
A.水银B.空气C.液氮D.熟石灰

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1.如图所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:

(1)用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其气体发生装置可选择如图中的ABCE(填标号)组合.从所选的组合中选择某一种仪器,写出它的名称:酒精灯,简要说出它的用途:给物质加热.
(2)实验室也可以用双氧水来制取氧气,实验时还需加入少量二氧化锰,其作用是催化作用.现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液20g,需要加入水的体积为80mL.
(3)在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用H(填标号)加水至所需刻度.将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴好标签.请在如图I所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容.
(4)水电解也能得到氧气,为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气电解水耗电,能耗大.
(5)用F装置来收集氧气时,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是在水下盖上毛玻璃片;,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.

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18.某研究性学习小组欲用如图装置测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数.根据量筒中收集到的液体的体积(相当于二氧化碳的体积)来计算样品中碳酸钙的含量(已知:HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O;CO2在饱和NaHCO3溶液中溶解度很小).请你参与研究小组的研究过程,并回答有关问题:
(1)装置中仪器a的名称是分液漏斗.
(2)如何检查该装置的气密性?连接装置,将导管B右下端放入水中,从分液漏斗加水,打开漏斗活塞,若导管B右下端管口处有气泡产生则装置气密性好.
(3)实验装置中有一处明显错误,请指出装饱和NaHCO3溶液的广口瓶长短导管接反了.
(4)烧瓶中原有的空气对实验结果是否有明显影响?没有(填“有”或“没有”).
(5)若实验中用的盐酸是浓盐酸,则测得的样品中碳酸钙的含量与实际值相比会偏大(填“偏大”或“偏小”或“不变”).
(6)若广口瓶中用的液体是水,要使测得结果较精确,应该作如何的处理?在水面上加一层油.

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5.如图1所示是露置街头的大理石雕塑被腐蚀的图示,大理石雕塑被腐蚀的罪魁祸首是酸雨,请完成下列问题:

(1)为什么酸雨通常发生在工业比较发达的地区?工业发达地区能源需求量大,需要消耗大量的煤、石油.
(2)请用化学方程式表示酸雨的形成:①SO2+H2O=H2SO3;②2H2SO3+O2=2H2SO4
(3)如何检测所下的雨水是否为酸雨?用玻璃棒蘸取雨水涂在pPH试纸上,将显示的颜色与标准显色卡对照,读出pH.
(4)〔实验设计〕“模拟酸雨”与天然雨水分别跟大理石接触:
〔实验步骤〕向充满SO2的集气瓶中加少量水,制成模拟“酸雨”,再按图示2进行实验:
〔实验现象〕酸雨中的大理石被腐蚀,表面有气泡,天然雨水中的大理石无变化.
(5)酸雨对下列物质腐蚀作用最强的是B.
A.塑料制品      B.铝合金门窗     C.铜制塑像    D.木制门窗.

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15.有人提出运用高科技可以使水变成汽油,解决重建后的能源问题,小宋认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局.以下是小明的实验探究过程.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油?
【猜想与验证】①探究水的组成.实验装置示意图如图:通电一段时间后,经过检验可知,试管1中的气体是氢气.检验该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该实验说明:水是由氢元素和氧元素组成的(写名称).
②查阅资料:汽油在空气中燃烧得到二氧化碳和水,说明汽油肯定含有的元素有碳元素和氢元素.
【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同,所以水不能变成汽油.

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1.一种液体是否是溶液,必须具备的条件是(  )
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B.一种物质被分散成分子或离子均匀进入另一种物质
C.液体是均一地、稳定的
D.长期放置不分层

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18.下列符号表示两个氢分子的是(  )
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19.图1是元素周期表中铝元素的部分信息,图2是铝原子的结构示意图.下列说法不正确的是(  )
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C.铝原子易失电子形成阳离子
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