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某实验小组的同学在实验室用“氯酸钾和二氧化锰“来制取氧气.甲同学只取氯酸钾加热一段时间,发现放在水中的导管口有气泡冒出,于是他认为自己已经制出了氧气;乙同学将氯酸钾和二氧化锰混合后,在试管中加热一段时间并将逸出的气体收集、检验,该气体可使带火星的木条复燃.
请根据以上信息回答下列问题:
①请评价甲同学的判断是否正确并说明理由;
②猜想乙同学实验后剩余固体的成分有
 
种可能的情况;
③请根据其中的一种猜想完成下表:
猜想实验步骤、现象结论
 
取样于试管中,
 

带火星木条复燃.
 
考点:实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:①根据导管口有气泡冒出时,可能是空气解答;
②根据已有的知识进行分析,实验室使用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,二氧化锰起催化作用,反应前后质量和化学性质不变,氯酸钾能分解生成氯化钾和氧气.
解答:解:
①只取氯酸钾加热一段时间,发现放在水中的导管口有气泡冒出,可能是空气,故甲的说法不一定正确;
②实验室使用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,二氧化锰起催化作用,反应前后质量和化学性质不变,氯酸钾能分解生成氯化钾和氧气.试管中的剩余固体的成分做如下猜想①是氯化钾③是氯化钾和二氧化锰③是氯酸钾、氯化钾和二氧化锰;
③剩余的物质还可能是氯酸钾、二氧化锰和氯化钾,要想证明猜想正确,可以取反应后剩余的物质,放入试管中继续加热,如果能产生使带火星的木条复燃的气体,则猜想正确.
答案:
①甲的说法不一定正确;刚开始冒出的气泡,可能是空气;
②三;
猜想实验步骤、现象结论
氯酸钾、氯化钾和二氧化锰取样于试管中,
加热,用带火星的木条放在试管口
带火星木条复燃.
剩余固体的成分有氯酸钾、氯化钾和二氧化锰
点评:本题考查了氧气的实验室制取原理,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,某地发现一温泉,经检测分析,发现该温泉属于硅酸盐温泉,对心脏、高血压等有良好的医疗保健作用.已知硅酸盐中硅元素的化合价为+4价,则硅酸钠的化学式为(  )
A、Na2SiO3
B、Na4SiO3
C、Na2SiO4
D、Na3SiO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动小组的同学,设计了如图所示实验,请回答:
(1)猜想该实验探究的问题是
 

(2)写出发生反应的化学方程式
 

(3)该实验能验证的结论为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请完成下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了集气瓶、玻璃片、试管、铁架台(带铁夹)、导管、橡皮塞、水槽、药匙、火柴、
 
 
 
等仪器和药品.
(2)氧气收集完成后,停止加热时,我是先
 
,然后再
 

(3)做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程.本流程我探究的内容是
 
.C操作,为了使
 
与氧气完全反应,我的操作方法是
 

(4)D操作用烧杯倾倒的液体是
 
,得出的探究结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.

(1)实验室加热高锰酸钾制备氧气的化学方程式是
 
.反应的发生装置是
 
(填装置序号,下同),气体的收集装置是
 

(2)小勤和小华都用连接好的E、F、G装置做实验.他们在E中所加的药品不同,G中所加药品相同.小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭,G中的溶液变浑浊,则E中发生反应的化学方程式是
 
.小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺,G中的溶液也变浑浊,则E中发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是教科书上探究分子性质实验的装置图,图2是我县化学老师针对图1实验的创新装置.

图2的创新实验操作步骤如下:
在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布,并用橡皮塞塞紧.用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上,使其润湿,从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器.按此方法再组装好另一套相同的装置,将其中一套装置的下端放入热水中,并同时向两支U型管中注入浓氨水.
(1)实验过程中可观察到A、B装置内被酚酞溶液湿润的纱布都能变红,说明分子具有什么性质?答:
 

(2)图2的创新实验相对图1来说,所具备的优点之一是通过对比实验,可观察到B装置内被酚酞溶液湿润的纱布变红所需时间要比A装置内被酚酞溶液湿润的纱布变红所需时间短,从而可证明温度越高分子
 

(3)你认为图2的创新实验相对图1来说,除(2)中所述的优点之外,还具有的优点组合是
 
(填字母代号)
①用密闭的U型管来代替半封闭的烧杯来做实验,减少了因氨气挥发而对空气的污染,绿色环保.
②实验中所需的药品量较少,节约药品.
③能得出分子具有的所有性质.
A.①②③B.①②C.②③D.①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素符号:
(1)写出下列元素的符号:
碳    氢    氧    氮    锌    铁    铜
 

(2)写出下列元素符号的汉字名称:
K    Ca    Na   Mg   Al    Cl    S    P
 

(3)将下列元素名称与元素符号连线:
氦   氖   氩    氟    硅    碘    铂

F    Si    He   Ne    Ar    Pt     I
(4)改错:
汞Mn
 
 钡Hg
 
 锰Ba
 

铅Au
 
 金Ag
 
 银Pb
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过本期学习,我们已经知道,加热高锰酸钾(KMnO4)制取氧气时,还会有锰酸钾(K2MnO4)和二氧化锰(MnO2)两种固体生成.现将18g高锰酸钾加热一段时间后冷却,称得其剩余固体质量为16.4g.(假若无高锰酸钾逸散到空气中)
(1)写出加热高锰酸钾的化学反应方程式
 

(2)依据质量守恒定律可知生成氧气的质量为
 
g.
(3)剩余固体中含高锰酸钾的质量为多少g?(写出详细的计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、E是黑色固体,B、C、D通常状况下都是无色无味的气体,F在常温下是一种无色透明的液体,其组成元素与水相同.其中C有剧毒,固态D可用于人工降雨,A、C都可用于冶金工业.在一定条件下可实现下列转化:
①A+B→C(B不充足)
②A+B→D (B充足)
③C+B→D
④F中加入黑色固体E会有B生成
(1)写出固体A的化学式
 

(2)E在④中所起的作用是
 

(3)写出④中反应的化学方程式
 

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