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14.下列有关物质鉴别方案正确的一组是(  )
A.敞口放置的NaOH溶液,可通过加入酚酞溶液,鉴别其是否变质
B.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何试剂即可鉴别
C.Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、盐酸、BaCl2溶液,不加任何试剂即可鉴别
D.CuO粉末、炭粉、铁粉,三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别

分析 A、根据碳酸钠和氢氧化钠都显碱性进行分析;
B、根据硫酸铜是蓝色的溶液以及与其它物质间的反应情况进行分析;
C、根据物质间的两两反应现象进行分析;
D、根据三种能与酸反应出现不同的现象进行分析.

解答 解:A、碳酸钠和氢氧化钠在溶液中都显碱性,都能使酚酞变红色,不能鉴别,故A错误;
B、首先依据溶液的颜色鉴别出硫酸铜,然后将硫酸铜滴入剩下的三种溶液中,有蓝色沉淀生成的是氢氧化钠,然后将氢氧化钠滴入剩下的两种溶液中,有白色沉淀生成的是氯化镁,没有明显现象的是硫酸,可以鉴别,故B正确;
C、碳酸钠和氢氧化钙、氯化钡都会生成白色沉淀,现象相同,不能鉴别,故C错误;
D、CuO粉末,炭粉,铁粉中分别加入稀盐酸,氧化铜能与盐酸反应生成蓝色的氯化铜溶液,与铁粉反应能够生成气体(氢气)和浅绿色溶液(氯化亚铁),与炭粉不反应,故三者中加入一种物质可以鉴别,故D错误.
故选:B.

点评 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.用如图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:
①该实验可以证明水是由氢元素与氧元素组成的
②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1
③甲试管内产生的气体能燃烧
④甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为1:8
以上描述中正确的是(  )
A.①②③④B.①③C.①②D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分,
请你一同参与探究并回答.
【提出问题】液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl2
你认为废液中含有的溶质是CaCl2、HCl(填化学式).
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【实验与结论】
(1)请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.
(3)你认为小红的实验不能(填“能”或“不能”)证明她的猜想.
(4)如果要证明你的猜想是正确的,你选择A.(填字母:A、石蕊试液  B、氢氧化钠溶液 C、稀盐酸 )来代替酚酞试液.现象是石蕊试液变红色.
(5)为了防止这种废液造成环境污染,可以在废液中加入过量的碳酸钙 充分反应后过滤,废液中就只剩一种溶质了.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.用符合要求的物质的序号填空.
①氧气   ②浓硫酸   ③碳铵   ④生石灰   ⑤聚乙烯
(1)实验中,可用作干燥剂的是:②④;
(2)生产中,可用于制作食品包装袋的是:⑤;
(3)农业上,可作为肥料使用的是:③.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验:
(1)在小烧杯中倒入8%的氢氧化钠溶液l0g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色.
(2)另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中,边滴边振荡,随盐酸滴入,溶液颜色逐渐变浅.
(3)在溶液红色消失瞬间,停止实验.若停止实验时,两溶液恰好反应.小明在实验中滴加酚酞试剂的作用是判断反应进行和进行的程度.
(4)计算出这时共用去稀盐酸的质量(要求有计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.2015年的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“能见蔚蓝”,“能”意味着可再生能源能够带来改变,“蔚蓝”代表我们每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待.作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是(  )
A.选择轻轨和公交车作为出行工具
B.让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋
C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧
D.拒绝一次性使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.测定生活中一些物质的pH,结果如图.下列说法错误的是(  )
A.食醋可以用于去除水垢
B.胃酸过多的人宜多喝柠檬汁
C.草木灰可改良酸性土壤
D.厨房清洁剂中含有氢氧化钠,可清洗炉具

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物品或其主要材料属于有机合成材料的是(  )
A.不锈钢锅B.纯棉衣服C.塑料薄膜D.铜质导线

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是实验定中常用的气体制取装置:

(1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式;
(2)若选用A装置制取氧气,写出该反应的化学方程式;
(3)为了粗略测定A装置中所产生的氧气体积,写出装置的导管接口从左到右的正确连接顺序.

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