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    3、下列生活中的水属于氧化物的是（　　）
    分析：根据氧化物的概念进行分析，由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，这样的化合物叫氧化物，根据氧化物的特点分析．
    解答：解：氧化物一定是两种元素，故AB错误，还必须含有氧元素，因此D错误，只有C符合氧化物的特征．
    故选C
    点评：氧化物的概念必须建立在纯净物的基础上，由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的物质不一定是氧化物，还有可能是混合物．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、当前，我国西南地区持续特大旱灾，严重影响工农业生产和人民生活．
    （1）小明同学，将浑浊的水用如图所示的简易净水器进行净化，用此装置净化后得到的水属于
    混合物
    （填“纯净物”或“混合物”）；长期喝硬水对人健康不利，要检验该水是硬水还是软水，可用的物质是
    肥皂水
    ，生活中常用
    加热煮沸
    的方法来降低水的硬度．
    （2）小明同学加入的消毒剂是政府配发的一种新型自来水消毒剂X，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2 NaClO2═2 NaCl+2 X，则X的化学式为
    ClO2
    ．
    （3）为了缓解旱情，当地政府抓住冷空气到来契机，实行人工增雨．下列物质能用于人工增雨的是
    C

    A、熟石灰B、纯碱C、干冰D、碳酸钙
    （4）下列关于水的说法中不正确的是
    D

    A、水是氧化物
    B、水由氢、氧两种元素组成
    C、水由水分子构成
    D、水由两个氢原子和一个氧原子构成
    （5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：
    洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?德化县模拟）回答下列问题：
    （1）从物质的组成角度看：水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．
    （2）从在自然界存在的角度看：自然界中的水有五种类型：即海洋、湖、河中的液态水，冰川中固态水，大气中的分子水，陆地上的分散水，地下和岩石中的结晶水等．其中量最多的是
    液态水
    液态水
    ．
    （3）从资源角度看：水是生命之源．如图是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是
    BD
    BD
    ．
    A．水是一种重要的溶剂
    B．利用如图装置能把混合物变为纯净物
    C．活性炭起吸附作用
    D．利用如图装置能对水杀菌消毒
    我国水资源总量约为 2.74 万亿立方米，约占全球水资源总量的 7%，居世界第六位．但从人均占有率看，世界人均淡水资源占有量为 12900 立方米，我国仅 2695 立方米，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列为世界人均水资源贫乏国家之一．而国人的节水意识却普遍比较淡薄，请你向大家介绍生活中的一条节水措施：
    一水多用等
    一水多用等
    ．
    （4）从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源──氢气，反应的文字表达式（或化学方程式）为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是
    10或2.5
    10或2.5
    mL． 该反应属于
    分解反应
    分解反应
    （填“化合反应”或“分解反应”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的日常生产、生活都离不开水．
    （1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是
    吸附
    吸附
    ，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是
    蒸馏水
    蒸馏水
    ．

    （2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是
    O2
    O2
    （写化学式），该实验说明水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的，该反应的符号表达式是
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ；该反应的基本反应类型是
    分解反应
    分解反应
    ．
    （3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是
    肥皂水
    肥皂水
    ；生活中使硬水软化的一种常用方法是
    煮沸
    煮沸
    ．
    （4）下列生活中的做法不利于节约用水的是
    BC
    BC
    ．（填字母）
    A．洗菜的水用来浇花             B．未喝完的矿泉水随手倒掉
    C．用不间断的流水冲洗碗筷       D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，请据你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）从物质的组成角度看：水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    组成的．
    （2）从资源角度看：水是生命之源．涪江沿岸居民大多以涪江水为生活用水．为了弄清涪江水的水质状况，某化学兴趣小组对涪江水质进行了相关调查．
    ①取回水样，向浑浊的水中加明矾，其作用是
    产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降
    产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降
    静置后过滤，得到澄清的水；过滤中使用的玻璃棒的作用是
    引流
    引流
    ．
    ②同学们用
    肥皂水
    肥皂水
     可判断涪江水是硬水还是软水．
    ③生活中常用
    煮沸
    煮沸
    的方法，即可降低水的硬度，又能消毒杀菌．
    我国水资源总量居世界第六位．但从人均占有率看，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列为世界人均水资源贫乏国家之一．而国人的节水意识却普遍比较淡薄，请你向大家介绍生活中的一条节水措施：
    淘米水浇花等
    淘米水浇花等
    ．
    （3）从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源──氢气，反应的文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ； 该反应属于
    分解
    分解
    反应（填“分解或化合”）． 同学们在完成电解水实验时，发现正极产生了10ml气体，则负极产生的气体体积是
    20
    20
    ml．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题．请你回答下列问题：
    （1）为了防止膨化食品变质，常在食品中充入
    氮气等
    氮气等
    ．
    （2）“水-20亿人生命之所系”．下列是有关水的讨论：
    过滤池中有活性炭层，活性炭起
    吸附
    吸附
    作用．
    处理水时，通常加入一定量漂白粉，其作用是
    消毒杀菌
    消毒杀菌
    ．
    在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用
    过滤
    过滤
    的方法．
    长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用
    肥皂水
    肥皂水
    检验．
    现要降低水的硬度，在实验室里通常采用
    蒸馏
    蒸馏
    的方法．
    请举一种生活中节水的方法
    用淘米水浇花；用洗衣服的水冲厕所；及时关闭水龙头等
    用淘米水浇花；用洗衣服的水冲厕所；及时关闭水龙头等
    ．
    （3）工业上常用分离液态空气的方法来制取氧气，而实验室一般用加热高锰酸钾的方法制取氧气．
    ①写出实验室用该制取氧气的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    ②工业制氧属于
    物理变化
    物理变化
    （选“物理变化”或“化学变化”），它是利用氧气和氮气的
    沸点的
    沸点的
    不同来制取的．
    ③实验室制取氧气还有两种方法，这两种方法中都用到一种叫做
    MnO2
    MnO2
    的物质（填化学式），该物质在这两个反应中都能起
    催化
    催化
    作用．

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