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正误判断:下列说法中正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”.
[______]A.物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分.
[______]B.对于化学变化,根据不同的需求,人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生.
[______]C.科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩.
[______]D.通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类,而不是根据组成物质的分子种类.
A、物质本身没有好与坏之分,例如化石燃料在给人类提供能量的同时,也带来了环境污染问题.故A正确;
B、例如燃放时,需要控制条件使反应进行;蔬菜的保鲜方面,控制缓慢氧化,发生腐烂;而在铁生锈方面,需要控制条件抑制反应的发生.故B正确;
C、科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语,是为了便于记忆和使用.故C错误;
D、物质分为纯净物和混合物时,依据的是根据按物质的种类来分,不是元素组成;单质和化合物的分类依据的是元素种类.故D错误;
故答案为:√;√;×;×.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

19、正误判断:下列说法中正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”.
[
]A.物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分.
[
]B.对于化学变化,根据不同的需求,人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生.
[
]C.科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩.
[
]D.通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类,而不是根据组成物质的分子种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:

9、正误判断:下列说法中正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”.
[
]A.物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分.
[
]B.对于化学变化,根据不同的需求,人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生.
[
×
]C.科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩.
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]D.通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类,而不是根据组成物质的分子种类对物质进行分类,是因为分子还可以再分,而元素的原子永远不能再分.

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科目:初中化学 来源:2008年山东省中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

正误判断:下列说法中正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”.
[______]A.物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分.
[______]B.对于化学变化,根据不同的需求,人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生.
[______]C.科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩.
[______]D.通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类,而不是根据组成物质的分子种类对物质进行分类,是因为分子还可以再分,而元素的原子永远不能再分.

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科目:初中化学 来源:2008年山东省菏泽市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2008?山东)正误判断:下列说法中正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”.
[______]A.物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分.
[______]B.对于化学变化,根据不同的需求,人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生.
[______]C.科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩.
[______]D.通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类,而不是根据组成物质的分子种类对物质进行分类,是因为分子还可以再分,而元素的原子永远不能再分.

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