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    10．医生发现糖尿病开始向低龄化发展，青少年应该清楚糖尿病的病因是（　　）
    A．甲状腺激素分泌过多B．甲状腺激素分泌不足
    C．胰岛素分泌过多D．胰岛素分泌不足

    分析 胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

    解答 解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．
    故选：D

    点评 关键点：胰岛素分泌不足易患糖尿病．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．将等质量的金属Fe、Mg、Al分别与100g质量分数为7.3%的盐酸反应，实验测得生成气体的体积V与时间t的关系如图所示，则下列说法错误的是（　　）
    A．气体在x处的质量为0.2gB．曲线b为Mg与盐酸反应的图象
    C．反应时，Fe、Mg、Al可能均过量D．在x处参加反应的铁的质量为5.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸，搅拌后没有观察到明显现象．教材上借助酸碱指示剂验证了该反应的发生．是否还有其他方法判断该反应的发生呢？小明和小亮两位同学分别进行了实验探究．
    【实验探究一】小明同学取上述反应后的溶液少许于试管中，向其中滴加硝酸银溶液，观察到有白色沉淀生成，再滴加足量的稀硝酸，沉淀不溶解．小明认为白色沉淀是NaCl与AgNO3反应生成的，于是得出氢氧化钠与盐酸发生了反应的结论．
    【实验探究二】小亮同学取一定量的稀盐酸于烧杯中，向其中逐滴加入氢氧化钠溶液，搅拌并用pH计精确测量烧杯中溶液的pH，绘制溶液的pH随时间变化的曲线如图1所示．小亮根据溶液pH的变化，推断盐酸与氢氧化钠发生了反应．

    【讨论交流】（1）针对两位同学的实验探究，老师认为小明同学的结论是错误的，理由是HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（用化学方程式表示）．
    （2）在小亮的实验中，当实验进行到10秒时，溶液中含有的溶质是HCl、NaCl（填化学式），该溶液能与下列物质发生反应的是①②④（填序号）．
    ①碳酸钠         ②氧化铜         ③硫酸铜          ④镁
    （3）从图1的曲线中得知，当实验进行到30秒时，酸与碱恰好完全反应．
    【拓展延伸】老师将氢氧化钠溶液逐滴加入到盛有稀盐酸的烧杯中，测定溶液的温度，绘制出溶液的温度随氢氧化钠溶液体积的变化而变化的曲线如图2所示，从能量变化的角度看，该反应属于放热反应（填“吸热”、“放热”）．
    【反思评价】有的中和反应没有明显现象，有的中和反应有沉淀生成或固体物质溶解的现象．请写出一个有沉淀生成的中和反应的化学方程式Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和盐酸做中和反应的实验，当他们向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂．他们停止滴加稀盐酸，对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    （1）写出该中和反应的化学方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    （2）探究烧杯内溶液中的溶质的成分．
    【猜想】猜想一：可能是NaCl和NaOH；猜想二：可能只有NaCl；
    猜想三：可能是NaCl和HCl．
    【进行实验】
    实验步骤实验操作实验现象结论
    ①取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液，振荡溶液不变色猜想一不成立
    ②取少量烧杯内的溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液产生气泡猜想三成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化．测定结果如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A．反应过程中有热量放出
    B．30s时，溶液中溶质为HCl和NaCl
    C．该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液
    D．从20s到40s，溶液的温度升高、pH增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（　　）
    A．该反应中共有三种元素B．该反应属于置换反应
    C．该反应的本质是原子的重新组合D．该反应前后分子的种类发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．（1）用化学符号表示：
    氯化钙中钙元素的化合价为+2价：$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2；
    铁在纯氧中燃烧后的生成物：Fe3O4；
    3个氢氧根离子：3OH-；
    （2）写出呼吸作用的文字表达式葡萄糖+氧气$\stackrel{酶}{→}$水+二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．请根据下列装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a集气瓶
    （2）小雨同学想用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择的仪器组合是BD或BE，化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）在实验室可以用大理石（或石灰石）和稀盐酸两种物质制取二氧化碳，发生装置是A，收集装置是D，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，此装置也可以用来制取氧气，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）乙炔（C2H2）是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；实验室常用电石（固体）和水反应制取乙炔，你认为应选的装置组合为AE，乙炔燃烧的化学方程式为2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图中A、B分别是某粒子的结构示意图，回答下列问题：

    （1）若A是地壳中含量最多的元素，则该元素的离子符号为O2-．
    （2）若A是阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的cd（填字母）．
    a.8    b.10    c.11     d.12
    （3）若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为硫化铝．

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