【题目】某学习小组利用下图仪器或装置进行气体制备,回答有关问题:
(1)写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式____________________________。
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳的化学方程式____________,制取时发生装置可选择图中的_________填序号)进行组装。连接玻璃管和胶皮管时,先把玻璃管口用___________,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。
(3)实验室收集氧气和二氧化碳都可选用的装置是________(填序号)。
(4)甲烷是一种难溶于水的气体,实验室常通过加热醋酸钠固体和碱石灰固体来制取甲烷,应选择的收集装置是______(填序号)。若通过连接下图1和图2装置来测量集气瓶内集得甲烷的体积,应将图2装置的c端与图1装置的_____(填“a”或“b”)端相连。一段时间后量筒内的凹液面如图3所示,则集得甲烷的体积是________mL。
【答案】 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 或2KClO32KCl+3O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑ BC或BD 水润 F E a 42
【解析】(1)装置A是固固加热型装置,故制取氧气时,用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气,反应方程式为:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 或2KClO3 2KCl + 3 O2↑;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,反应方程式为:CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑;该反应的反应物是固体和液体,反应条件是不加热,故选固液不加热型装置,故选用BC或BD;
(3)连接玻璃管和胶皮管时,为了减小摩擦,容易组装,可以先将导管用水润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内;
(4)甲烷难溶于水,故可选择E 收集;图1 是多功能装置,此处改装为排水法收集甲烷,由于甲烷的密度比水的密度小,故甲烷从b管进,水从a管出;读数时视线要与凹液面的最低处相平,由图可读得体积为42 mL。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验小组同学做了如下实验,验证质量守恒定律。
(1)A实验中,发生反应的化学方程式为_______________。
(2)上述实验中,不能用于验证质量守恒定律的是____(填字母序号),原因是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物31g加热分解,反应完全后,剩余固体物质的质量为21.4g,求:
(1)生成氧气的质量
(2)混合物中氯酸钾的质量
(3)二氧化锰的重量
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某氢氧化钙粉末中含有碳酸钙杂质,现取样品15g于锥形瓶中并加适量水搅拌得悬浊液,然后向锥形瓶中滴加稀盐酸,充分反应,测得加入稀盐酸的质量与反应生成气体的质量关系如图-12所示。
图-12
(1)生成二氧化碳的质量是 g。
(2)计算样品中碳酸钙的质量分数(结果精确到0.1%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案,不能达到实验目的是
A. 图1测定空气里氧气的含量 B. 图2证明二氧化碳的密度比空气大
C. 图3探究可燃物燃烧需要的条件 D. 图4探究铁生锈需要与水接触的条件
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:
水是生命之源,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。
①天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 _____;其中过滤过程中,玻璃棒的作用是_____;吸附水中的颜色和异味可以用_____;
②硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用_________的方法来降低水的硬度;区分硬水和软水用_____;
③如图是电解水的实验装置,负极产生的气体是__________________,该实验证明水是由___________________ 组成的;
④地球上的总储水量虽然很多,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。请你写出在生活中节约用水的方法___________________(写一种即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】浓硫酸具有脱水性,能把小木棍、蔗糖等中的氢元素和氧元素“脱出”结合生成水。
(1)用小木棍越取浓硫酸少许,一段时间后,小木棍上出现的实验现象是_________。
(2)在蔗糖(C12H22O11)分子中,氢、氧原子个数比是______。如果蔗糖完全脱水,则生成C和H2O的质最比是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题:
⑴若用大理石和稀盐酸制取比较纯净的二氧化碳,应该选择的装置组合是______________,有关反应的化学方程式为_________________________。
⑵若选择过氧化氢溶液中加入二氧化锰来制取氧气,应选择的发生装置是______,若用E装置装满水来收集氧气,则氧气应该从________端口进入(填a或b)。
⑶乙炔(C2H4)是一种不易溶于水的气体,密度和空气接近。实验室用电石(一种固体CaC2)和水反应制取乙炔,应该选择的装置组合是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理和探究,请你一起参与:
(1)木炭燃烧试验:
①木炭在氧气中燃烧的现象是____________,完全燃烧的化学方程式是______________________
②检验右图集气瓶中木炭完全燃烧产物的方法是__________________
(2)对燃烧是否产生火焰的探究
【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰,而氧气,蜡烛,酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰,那么无知燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢?
【提出假设】a.与氧气的浓度有关;b.与可燃物的状态有关;c.与燃烧达到的温度和可燃物的沸点的相对大小有关
【资料整理】小组同学查阅资料归纳【得出结论】
物质名称 | 物质状态 | 沸点(℃) | 燃烧达到温度(℃) | 是否产生火焰 |
氢气 | 气 | -259 | 约2750 | 是 |
一氧化碳 | 气 | 约-190 | 约2500 | 是 |
木炭 | 固 | 约4827 | 约1200 | 否 |
石蜡 | 固 | 约300 | 约600 | 是 |
钠 | 固 | 约883 | 约1400 | 是 |
铁 | 固 | 约2750 | 约1800 | 否 |
①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰,可以得出假设a___________(填“合理”或“不合理”);
②分析表中数据,可以得出有关假设b的结论是________________________________;
③分析表中数据,可以是出有关假设c的结论是________________________________;
【验证结论】现有下列用品蜡烛、火柴、注射器、玻璃管,请你根据这些用品设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰。______________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com