精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(1)小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;在擦眼镜时,发现自己铜制眼镜框表面出现了一些绿色物质,他通过查阅资料知道:该物质为铜锈,俗称“铜绿”,主要成分是Cu2(OH)2CO3
【提出问题】:铜是在什么条件下锈蚀的呢?
【猜想与假设】:根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与空气中的水、
 
 
三种物质共同作用的结果.
【实验探究】:借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,如图所示:
精英家教网
①实验较长时间后,发现
 
(填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈.
②从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件.C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为
 

③D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为
 
;从D试管的实验中,获得的结论是
 

【评价与改进】:我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是(可图示):
 

【应用与拓展】
①写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
 

②小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?请你说明理由.
 

(2)已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示.
精英家教网
I.试通过分析推断,确定下列物质:
D的化学式为
 
,X的化学式为
 

II.写出反应①和③的化学方程式,并注明反应的基本类型:
 
,基本类型为
 

 
,基本类型为
 

III.反应⑤的化学方程式为
 
,请举出该反应的一种用途:
 
分析:铜在与氧气、水和二氧化碳等物质充分接触时容易生锈;防止金属生锈的方法有:在金属表面涂一层油漆;在金属表面镀一层金属等;碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜、水和二氧化碳;电解水能生成氢气和氧气;氧化铜和氢气在加热条件下能生成铜和水;二氧化碳在高温条件下能和碳反应生成一氧化碳;一氧化碳和氧化铜在加热条件下能生成铜和二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
解答:解:(1)【猜想与假设】
根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与空气中的水、氧气和二氧化碳三种物质共同作用的结果.故填:氧气;二氧化碳.
【实验探究】
①B中铜与空气中的水、氧气和二氧化碳三种物质充分接触,容易生锈.故填:B.
②C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为氧气(或二氧化碳).故填:氧气(或二氧化碳).
③D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为氧气和二氧化碳.故填:氧气和二氧化碳.
从D试管的实验中,获得的结论是铜同时与氧气和二氧化碳接触也不易生锈.故填:铜同时与氧气和二氧化碳接触也不易生锈.
【评价与改进】
小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是让铜片同时与水和二氧化碳(或氧气)接触.故填:让铜片同时与水和二氧化碳(或氧气)接触.
【应用与拓展】
①在铁或铜等金属制品表面刷漆可以防止金属生锈.故填:在铁或铜等金属制品表面刷漆.
②因为不同地点空气成分的含量不同,无法比较.所以小明的分析不全面.故填:不全面;因为不同地点空气成分的含量不同,无法比较.
(2)碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜、水和二氧化碳;电解水能生成氢气和氧气;氧化铜和氢气在加热条件下能生成铜和水;二氧化碳在高温条件下能和碳反应生成一氧化碳;一氧化碳和氧化铜在加热条件下能生成铜和二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
I.所以D是氧气,X是木炭.故填:O2;C.
II.①碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.反应物是一种,生成物是三种,属于分解反应.故填:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑;分解反应.
③氧化铜和氢气在加热条件下能生成铜和水,反应的化学方程式为:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.反应物和生成物都是一种单质和一种化合物,属于置换反应.故填:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;置换反应.
III.二氧化碳能使石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
常常用该反应来检验二氧化碳气体.故填:检验二氧化碳气体.
点评:解答本题要掌握化学方程式的书写方法、金属生锈的条件和防止金属生锈的方法等方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
【发现问题】:小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
【提出问题】:这三种物质“生锈”的原因是什么?
【收集证据】:(1)回忆已有知识:铁生锈的条件是
 

(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.
(3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验
装置
精英家教网 精英家教网 精英家教网 精英家教网
实验
现象
铜片不生锈 铜片不生锈 铜片不生锈 铜片生锈且水面
附近锈蚀最严重
由实验可知:铜生锈是铜与水、氧气、
 
等物质共同作用的结果.
【得出结论】:经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与
 
(填物质名称)有关.
【反思与应用】利用所得结论填空:
①请你提出一条延长食品保质期的建议
 

(4)再提出问题:“铜绿”受热分解后的产物是什么呢?设计与实验如图:
精英家教网
①对试管内的绿色固体加热,至完全分解.观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水硫酸铜变成蓝色(无水硫酸铜遇水变蓝),C装置中澄清石灰水变浑浊.
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色.
③取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出.综上写出铜绿受热分解化学方程式:
 

④如果将B、C两装置对调,行吗?为什么?
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(1)小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;在擦眼镜时,发现自己铜制眼镜框表面出现了一些绿色物质,他通过查阅资料知道:该物质为铜锈,俗称“铜绿”,主要成分是Cu2(OH)2CO3
【提出问题】:铜是在什么条件下锈蚀的呢?
【猜想与假设】:根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与空气中的水、______和______三种物质共同作用的结果.
【实验探究】:借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,如图所示:

精英家教网

①实验较长时间后,发现______(填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈.
②从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件.C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为______.
③D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为______;从D试管的实验中,获得的结论是______.
【评价与改进】:我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是(可图示):______
【应用与拓展】
①写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______;
②小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?请你说明理由.______.
(2)已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示.

精英家教网

I.试通过分析推断,确定下列物质:
D的化学式为______,X的化学式为______.
II.写出反应①和③的化学方程式,并注明反应的基本类型:
①______,基本类型为______;
③______,基本类型为______.
III.反应⑤的化学方程式为______,请举出该反应的一种用途:______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2009-2010学年四川省成都市大面中学九年级(下)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(1)小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;在擦眼镜时,发现自己铜制眼镜框表面出现了一些绿色物质,他通过查阅资料知道:该物质为铜锈,俗称“铜绿”,主要成分是Cu2(OH)2CO3
【提出问题】:铜是在什么条件下锈蚀的呢?
【猜想与假设】:根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与空气中的水、______和______三种物质共同作用的结果.
【实验探究】:借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,如图所示:

①实验较长时间后,发现______(填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈.
②从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件.C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为______.
③D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为______;从D试管的实验中,获得的结论是______.
【评价与改进】:我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是(可图示):______
【应用与拓展】
①写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______;
②小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?请你说明理由.______.
(2)已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示.

I.试通过分析推断,确定下列物质:
D的化学式为______,X的化学式为______.
II.写出反应①和③的化学方程式,并注明反应的基本类型:
①______ 2CuO+H2O+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2009-2010学年四川省成都市大面中学九年级(下)第一次月考化学试卷(3月份)(解析版) 题型:解答题

(1)小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;在擦眼镜时,发现自己铜制眼镜框表面出现了一些绿色物质,他通过查阅资料知道:该物质为铜锈,俗称“铜绿”,主要成分是Cu2(OH)2CO3
【提出问题】:铜是在什么条件下锈蚀的呢?
【猜想与假设】:根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与空气中的水、______和______三种物质共同作用的结果.
【实验探究】:借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,如图所示:

①实验较长时间后,发现______(填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈.
②从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件.C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为______.
③D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为______;从D试管的实验中,获得的结论是______.
【评价与改进】:我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是(可图示):______
【应用与拓展】
①写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______;
②小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?请你说明理由.______.
(2)已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示.

I.试通过分析推断,确定下列物质:
D的化学式为______,X的化学式为______.
II.写出反应①和③的化学方程式,并注明反应的基本类型:
①______ 2CuO+H2O+CO2

查看答案和解析>>

同步练习册答案