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    在某温度下的NaOH50克，若恒温蒸发5克水，剩余溶液恰好饱和，若向该溶液中加入5克NaOH，发现还有4克NaOH未溶解，则（　　）
    A、该温度下，NaOH的饱和溶液的质量分数为16.7%
    B、原NaOH溶液的质量分数为20%
    C、若将原溶液蒸发10克水，会析出晶体6克
    D、该温度下，NaOH的溶解度为25克
    考点：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系,固体溶解度的概念,晶体和结晶的概念与现象
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据题意知，5克水中能溶解1克NaOH．则由此可以计算该温度下NaOH的溶解度．由溶质的质量分数=
    溶解度
    溶解度+100
    来计算该溶液的溶质质量分数．
    解答：解：由题意知，5克水中能溶解1克NaOH．则该温度下的NaOH的溶解度是20克．
    A、该温度下，NaOH的饱和溶液的质量分数为：
    20g
    100g+20g
    ×100%≈16.7%．故A正确；
    B、原NaOH溶液不是饱和溶液，所以原溶液的质量分数应该小于16.7%．故B错误；
    C、若将原溶液蒸发10克水，会析出晶体1克．故C错误；
    D、该温度下，NaOH的溶解度为20克．故D错误．
    故选：A．
    点评：解题的关键是根据题意求得该温度下的氢氧化钠的溶解度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，若U型管中的红色液体发生右高左低的变化，则该物质是（　　）
    A、NH4NO3 （硝酸铵固体）
    B、NaOH（氢氧化钠固体）
    C、C6H12O6（蔗糖固体）
    D、NaCl（食盐固体）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化一定属于化学变化的是（　　）
    A、固体碘受热后变成紫红色碘蒸气
    B、通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体
    C、打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾
    D、澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年9月29日晚21时16分许，“长征二号F”T1型运载火箭托举着“天宫一号”直刺苍穹，把一团桔红色的烈焰留在了秋日的大漠长空．为实施空间交会对接试验提供目标飞行器．运送“天宫一号”的“长征二号F”T1运载火箭，火箭主要燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）．下列有关偏二甲肼组成的叙述，正确的是（　　）
    A、由2个碳原子、4个氢气分子、一个氮气分子组成
    B、由碳、氢、氮三种元素组成
    C、由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成
    D、组成元素碳、氢、氮的质量比为1：4：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作或记录正确的是（　　）
    A、用10mL量筒量取了8.65mL的水
    B、把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
    C、实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂
    D、点燃氢气前，先检验其纯度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某矿泉水标签上印有主要成分有：K（1.0～27.0）mg/L；Cl（1.0～24.0）mg/L．这里的K、Cl是指（　　）
    A、单质B、元素
    C、金属离子D、分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于空气成分的说法正确的是（　　）
    A、氧气约占空气质量的21%
    B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
    C、稀有气体通电发光是化学变化
    D、空气中的氧气主要来自植物的呼吸作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠（Na2O2）能与水反应，生成氢氧化钠和氧气，并放出大量热，于是他们做以下探究实验．
    实验1、向包有氢氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．
    请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析
     

    实验2、向装有过氧化钠粉末的试管中加水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一支小试管，滴入无色酚酞溶液，溶液变红，过了一会儿，红色又褪去了．
    【提出问题】溶液为什么先变红，过一会儿，红色又褪去了呢？
    【猜想】甲同学认为是氢氧化钠与空气中的CO2反应的缘故．你认为甲同学的猜想是否正确，为什么？
     

    【查阅资料】①滴加酚酞呈红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可破坏酚酞的结构，使酚酞溶液不能再显红色②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色．
    【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想．
    猜想A：过氧化钠与水反应可能生成H2O2．
    猜想B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓．
    【实验探究】
    猜想实验操作实验现象结论
    A取过氧化钠与水反应的溶液放入试管中，
     
     

    猜想A正确
    B取过氧化钠与水反应的溶液放入试管中，
     

     

    猜想B错误
    【得出结论】根据实验分析，过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气外，还存在另外一些反应，则另一反应的化学方程式为
     
    由此我领悟到化学是一门以
     
    为基础的自然科学，而元素符号、化学式、化学方程式、化合价等
     
    是学习化学的语言．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示，按要求回答问题：
    （1）图F实验的目的是
     
    ；
    （2）如果用过氧化氢制氧气所选用的发生装置是
     
    （填序号）；收集装置选
     
    或
     
    ．
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，该反应的表达式为
     
    ．
    在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是
     
    ，用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是
     

    （4）若用高锰酸钾制氧气应选择的发生装置为
     
    ，还需在
     
     加
     
    ．

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