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    1．如图所示实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
      量取9.5m L  液体
    C．
    加热试管中的液体    		D．
    读出液体的体积

    分析 A、根据胶头滴管的取用方法进行分析判断；
    B、根据量筒的使用原则进行分析判断；
    C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
    D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

    解答 解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；
    B、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，量取9.5mL液体，最好选取10毫升的量筒，图中所示操作错误；
    C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，试管与桌面成45度角，试管夹夹在距试管口$\frac{1}{3}$处，不能用手直接拿试管加热，图中所示操作错误；
    D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．为了探究实验室中高锰酸钾样品的纯度，某学习小组称取该样品3.30g加热t3时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
    加热时间    t1    t2     t3     t4
    剩余固体质量/g         3.18    3.01     2.98      2.98
    请仔细分析实验数据．回答下列问题：
    （1）在t3时间后，该样品中的高锰酸钾已经完全分解．
    （2）求完全反应后产生氧气的质量．
    （3）求该样品中高锰酸钾的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A．OB．NaC．N2D．CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述不正确的是：（　　）
    A．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
    B．可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈的原因是跟氧气的含量有关
    C．氧气用于医疗急救是利用了氧气的化学性质
    D．物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．在2015年末巴黎气候大会上达成的《巴黎协定》，向着“将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”这个终极目标迈进了一大步．请回答下列问题．
    （1）造成温室效应的气体主要是CO2（填化学式），绿色植物通过光合作用可以将该气体转化成氧气．请写出一个温室效应可能造成的危害全球气候变暖．
    （2）“低碳生活”是一种新的生活方式．请写出一个属于“低碳生活”的例子日常生活中可以坐公交车，减少私家车的使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．氯化镁在化工、冶金、食品、医药等领域都有广泛的应用，是一种重要的原材料．某学习小组同学们在学习了酸碱盐的知识以后，对生成氯化镁的方法加以归纳和整理，如图所示：

    请回答下列问题：
    （1）写出下列反应的化学方程式：①Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；；③Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
    （2）X、Y是常见的盐类物质，试推断它们的化学式：XMgCO3、YBaCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究．
    【查阅资料】
    ①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
    ②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色．
    【实验验证】
    验证碱式碳酸铜的分解产物，可选装置如图所示．

    （1）如图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水．
    （2）甲同学将装置按BCA（填字母，且每套装置限用一次）顺序组合进行实验，验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水．
    （3）B装置中粉末完全变黑后，乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉，设计如下实验，请完成下表：
    实验步骤观察到的现象获得结论有关反应的化学方程式
    取少量黑色粉末于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，振荡
    固体完全溶解，溶液变蓝    		黑色粉末均为氧化铜
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    【拓展探究】
    丙同学利用上述实验后的B装置（包括其中药品），探究CO还原CuO所得固体产物的成分，实验装置如图：
    （1）实验过程
    打开K，缓缓通入CO气体，一段时间后加热．当黑色固体全部变红后停止加热，继续通入CO气体直至玻璃管冷却．
    （2）实验反思：上述实验装置中存在一处缺陷为：没有尾气处理
    （3）表达交流
    下列有关该实验的说法正确的是ABC．
    A．该实验最好在通风橱中进行
    B．先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气
    C．排入到烧杯中的溶液可能显碱性，也可能显中性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验操作示意图正确的是（　　）
    A．
    量取液体时的读数    		B．
    稀释浓硫酸
    C．
    过滤    		D．
    判断酸和碱能否反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．现有四种物质：①干冰、②氦气、③酒精、④氮气、⑤碳酸氢铵⑥金属镁，请选择相应物质的序号填空：
    （1）空气中含量最多的气体是④；
    （2）实验室中常用的燃料是③；
    （3）可用于人工降雨的是①；
    （4）探空气球中常填充的气体是②；
    （5）可用作化肥的是⑤；
    （6）可用来制造信号弹的是⑥．

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