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    18．现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（　　）
    A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
    B．测量三种气体的密度
    C．将气体分别通入澄清石灰水中
    D．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中

    分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

    解答 解：A、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；是最简单的方法；
    B、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法；
    C、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体．
    D、空气和二氧化碳都能使带火星的木条熄灭，无法区别这2种气体；
    故选：A．

    点评 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．现有①氧化铁②氯化钾③硫磺④氯酸钾⑤液态氧⑥冰等物质，用化学式填写下列各空．其中属于单质的是S、O2属于氧化物的是Fe2O3、H2O属于化合物的是Fe2O3、H2O、KCl、KClO3颜色为棕红色的固体是Fe2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述不正确的是：（　　）
    A．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
    B．可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈的原因是跟氧气的含量有关
    C．氧气用于医疗急救是利用了氧气的化学性质
    D．物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．氯化镁在化工、冶金、食品、医药等领域都有广泛的应用，是一种重要的原材料．某学习小组同学们在学习了酸碱盐的知识以后，对生成氯化镁的方法加以归纳和整理，如图所示：

    请回答下列问题：
    （1）写出下列反应的化学方程式：①Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；；③Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
    （2）X、Y是常见的盐类物质，试推断它们的化学式：XMgCO3、YBaCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究．
    【查阅资料】
    ①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
    ②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色．
    【实验验证】
    验证碱式碳酸铜的分解产物，可选装置如图所示．

    （1）如图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水．
    （2）甲同学将装置按BCA（填字母，且每套装置限用一次）顺序组合进行实验，验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水．
    （3）B装置中粉末完全变黑后，乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉，设计如下实验，请完成下表：
    实验步骤观察到的现象获得结论有关反应的化学方程式
    取少量黑色粉末于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，振荡
    固体完全溶解，溶液变蓝    		黑色粉末均为氧化铜
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    【拓展探究】
    丙同学利用上述实验后的B装置（包括其中药品），探究CO还原CuO所得固体产物的成分，实验装置如图：
    （1）实验过程
    打开K，缓缓通入CO气体，一段时间后加热．当黑色固体全部变红后停止加热，继续通入CO气体直至玻璃管冷却．
    （2）实验反思：上述实验装置中存在一处缺陷为：没有尾气处理
    （3）表达交流
    下列有关该实验的说法正确的是ABC．
    A．该实验最好在通风橱中进行
    B．先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气
    C．排入到烧杯中的溶液可能显碱性，也可能显中性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列对催化剂描述正确的是（　　）
    A．催化剂的作用是改变其他物质的化学反应速率
    B．使用催化剂能提高生成物的产量
    C．任何化学反应都需要催化剂
    D．催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验操作示意图正确的是（　　）
    A．
    量取液体时的读数    		B．
    稀释浓硫酸
    C．
    过滤    		D．
    判断酸和碱能否反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．将无色液体A和黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C，若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体E，推断并写出上述物质的名称．
    A过氧化氢B二氧化锰 E二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室提供如图1的常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

    （1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O2时，其发生装置必需选用上述仪器中的（填写序号，下同）①③④，还缺少的仪器是集气瓶．
    （2）过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速放出氧气．若实验室采用该反应原理制取O2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的是⑥．
    （3）若直接使用图2中所示装置收集O2，氧气由b口进入；若将装置中充满水，则氧气由a进入．若该装置装满氧气，要让氧气排出做实验，应从b通水进入，可将氧气排出．该装置除收集气体外，还可以用来洗气．

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