| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 鉴别蒸馏水与氯化钾溶液 | 取样后,加热蒸发 |
| B | 检验废水中是否含有Cl- | 取样后,滴加AgNO3溶液和稀硝酸 |
| C | 鉴别硬水和软水 | 取样后,分别加入肥皂水,振荡 |
| D | 除去CO2中的CO | 点燃 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据氯化钾溶液是氯化钾的水溶液,进行分析判断.
B、根据Cl-的检验方法进行分析判断.
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,根据硬水和软水的检验方法,进行分析判断.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、氯化钾溶液是氯化钾的水溶液,取样后,加热蒸发,有白色固体析出的氯化钾溶液,无明显变化的是蒸馏水,故选项实验设计能达到实验目的.
B、检验废水中是否含有Cl-,取样后,滴加AgNO3溶液和稀硝酸,若产生白色沉淀,说明含有Cl-,故选项实验设计能达到实验目的.
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水,故选项实验设计能达到实验目的.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,故选项实验设计不能达到实验目的.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该反应是置换反应 | |
| B. | 反应前后原子的种类和数目不变 | |
| C. | 反应可表示为:2H2O+Cl2=HCl+HClO+H2O | |
| D. | 反应前后元素化合价均无变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 做补钙剂 | B. | 做发酵粉 | C. | 配制选种液 | D. | 治疗胃酸过多症 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用铁钉等材料探究生锈的条件 | B. | 用糯米、酒曲和水制甜酒 | ||
| C. | 用75%的酒精溶液杀菌消毒 | D. | 用木炭除去冰箱中的异味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
| 溶解度 /g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
| NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 | 77.3 | |
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