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【题目】下列是初中化学实验室用于气体制取的发生装置与收集装置.根据实验装置图示回答下列问题:

1)写出图中标号仪器名称①________________,②_________________

2)实验室制取二氧化碳时,发生装置可以选用B,发生反应的化学方程式为___________________。收集装置选用_______________ (填装置编号,下同),只能用此装置收集的原因是__________________

3)实验室能用BF装置制取的气体是_______________,发生反应的化学方程式为___________________,如将发生装置B改成D,其优点是_________________

4)实验室如用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是______________________,如要收集一瓶较纯净的氧气,则应选用的收集装置是_____________________

5)乙炔(C2H2) 通常情况下是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用电石(CaC2) 固体与水反应来制取,当电石与水接触时剧烈反应,产生大量的气体和热量,同时生成一种叫熟石灰的固体。据此,请回答下列问题。

①制取乙炔气体最好选用的发生装置是_______________,发生反应的化学方程式为:_______________________

②如用如图装置来收集乙炔气体,则气体应从______________(ab)

【答案】分液漏斗 锥形瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O G 二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大 氢气 Zn+H2SO4ZnSO4+H2 可以控制反应的发生与停止 A E C CaC2+2H2OCaOH2+C2H2 b

【解析】

1)仪器是分液漏斗,仪器是锥形瓶,故填:分液漏斗;锥形瓶;

2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为: CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2OG;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大;

3)实验室能用BF装置制取的气体是氢气,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,发生反应的化学方程式为:Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑,如将发生装置B改成D,其优点是可以控制反应的发生与停止。故填:氢气;Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑;可以控制反应的发生与停止;

4)实验室如用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,因为反应物为固体,反应条件为加热,所以发生装置选A;氧气不易溶于水,可用排水法收集较纯净的氧气;故填:AE

5)①实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.是固体和液体在常温下的反应,制取乙炔应最好选择的发生装置是C,电石(主要成分是CaC2)与水反应生成乙炔,同时生成氢氧化钙,化学方程式为:CaC2+2H2OCaOH2+C2H2↑;故填:CCaC2+2H2OCaOH2+C2H2↑;

如用如图装置来收集乙炔气体,乙炔难溶于水,则气体应从b端通入,故填:b

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列各图中提供的信息,回答问题:

(1)写出图中标号①的仪器名称_________

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是_______ (填字母序号)。

(3)实验室若收集二氧化碳可选用的装置是____(填字母序号);若用排空气法收集氧气,检验氧气是否收集满的正确操作是____(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室过氧化氢分解制氧气的条件进行了如下探究。

[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。

设计实验:小组同学设计下列对比实验,实验①:30g10%过氧化氢溶液与1g二氧化锰均匀混合:实验②将xg 10%过氧化氢溶液与1g氧化铜均匀混合。

实验①中反应的化学方程式是_____;实验②中x的值应为_____

[探究活动2]探究一些因素对过氧化氢分解速率的影响。

收集证据:小组同学通过实验采集到相关实验数据如下表。

过氧化氢溶液的质量

过氧化氢溶液的浓度

二氧化锰的质量

相同时间内产生氧气体积

50. 0g

1%

0.1g

9mL

50. 0g

2%

0.1g

16mL

50. 0g

4%

0.1g

31mL

问题与讨论: 1 本实验的结论是_____

2)实验时,测量氧气体积的装置应选择下图中_____(填编号)。

3)小强同学设计了下图所示装置完成上述实验,通过比较相同时间内_____同样能获取该实验的结论。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲是60°C的蔗糖溶液,按如图所示进行操作。以下分析错误的是

A.溶液甲一定是不饱和溶液

B.溶液甲和丙的溶质质量分数一定不相等

C.溶液乙的溶质质量分数一定比溶液甲大

D.溶液丙和溶液丁一定 是饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】两个烧杯中分别盛装XY的饱和溶液,两只试管中分别装有NaOHNH4NO3固体,向两只试管中分别滴加适量水,现象如图一所示,结合图二判断下列说法正确的是

A.Y的溶解度曲线为b曲线

B.降温可使X的饱和溶液变浑浊

C.X的饱和溶液从t2°C降温到t1°C,溶质的质量分数变大

D.Y的饱和溶液从t3°C降温到t2°C,溶质的质量分数变小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】21世纪是钛的世纪。下面是利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的一种工艺流程:

1)将化石燃料中的煤隔绝空气加强热可以得到上述流程中的哪种物质_____(填编号)。

A 焦炭 B C 氯气 D 四氯化钛

2)反应Ⅱ的化学方程式是_____

3)镁是一种很活泼的金属,能在氮气、二氧化碳中燃烧。镁和氮气反应生成氮化镁,已知氮化镁中氮的化合价为-3价,则氮化镁的化学式为_____

4)该工艺流程可以循环使用的物质有__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计能达到实验目的的是(  )

A.1验证甲烷燃烧生成CO2H2O

B.2探究质量守恒定律

C.3探究可燃物燃烧的条件

D.4测定空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用学过的化学知识,回答下列问题:某自来水厂净化水的流程图如下:

(1)操作X的名称是____,试剂A 的名称是____

(2)实验室常用_____鉴别硬水和软水;自来水厂的净水流程并不能降低水的硬度,生活中将硬水转化为软水常用的方法是____

(3)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有____(填序号)

A 工业废水直接排放 B 工业废气处理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥、农药

(4)如图是水通电分解的示意图。实验开始一段时间后,试管AB两管中产生的气体的体积比是___,该反应的化学方程式为____

(5)从宏观的角度水是由_____成的。从微观的角度一个水分子由____构成。

(6)水能灭火,也能生火。如将水滴到用脱脂棉包裹的过氧化钠上,一会儿,脱脂棉就燃烧了。从能量变化的角度看,过氧化钠与水反应是_____反应(放热吸热”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)高铁使人们的出行更加方便、快捷。请回答下列问题:

①动车电路中的导线大多是用铜制的,这是利用了铜的延展性和______性。动车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如,钢比纯铁硬度_________

②动车表面喷漆除美观外,主要是为了防止外壳生锈,其防锈原理是____________

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2)向mZnFe的混合物中加入一定质量的CuCl2溶液,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后称量,质量仍为m克。对所得滤液和滤渣的判断正确的是__________(填序号):

a滤液可能是无色

b滤液中一定有ZnC12FeC12

c滤渣中的物质可能有3

d滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生

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