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按图1组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧.请回答下列问题:

(1)燃烧的现象是
 

(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是
 

(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为
 

(4)图2是课本实验装置图,用图2的实验装置比用图1的装置可体现出来的优点是(请说出2点)
 

 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)根据红磷燃烧的现象:发黄光、产生大量白烟,放出热量;
(2)根据氧气的助燃性来考虑;
(3)根据反应结束后,内外产生压强差分析;
(4)根据改进后装置的特点分析优点.
解答:解:(1)红磷燃烧的现象:发黄光、放热、产生浓浓的白烟;
(2)由于氧气具有助燃性,所以集气瓶里的氧气消耗完了,或氧气的含量少了,都能使红磷熄灭;
(3)磷燃烧消耗氧气,生成的是五氧化二磷固体,使瓶内压强减小,在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内,而氧气占空气体积的五分之一,所以水进入集气瓶容积的五分之一;
(4)通电的方法引燃红磷,不需要打开瓶塞,空气出不来也进不去,测量比较准确;用酒精灯引燃红磷,红磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气;由于磷燃烧放出大量的热,打开瓶塞时容易使空气受热而逸出,测定结果不准确等.
故答案为:(1)发黄光、放热、产生浓浓的白烟;(2)氧气逐渐被消耗; (3)烧杯中水进入集气瓶约占集气瓶容积的
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;   (4)①环保; ②实验误差小.
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论及对实验的评价,难度比较小,是基础性题目.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象叙述错误的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射
C、木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
D、石蜡在氧气中发白光

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,能在pH=4的溶液中大量共存,且形成无色溶液的是(  )
A、Na2SO4    NaCl    HCl
B、NaHCO3   Na2SO4   NaCl
C、CuSO4   NaCl    Na2SO4
D、NaOH    BaCl2  Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于电解水的说法中,不正确的是(  )
A、电解水实验中,正极上产生的气体与负极上产生的气体体积比约为1:2
B、电解水实验中,为增强水的导电性,常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液
C、电解水能产生氧气,是因为在水中溶解有一定量的氧气
D、电解水可以得到氢气和氧气,证明水是由氢元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子的结构示意图如图所示,下列说法正确的是(  )
A、这是镁原子的结构示意图
B、这是镁离子的结构示意图
C、该粒子的质子数等于核外电子数
D、该粒子在化学反应中易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,化学与我们的生活息息相关.从氮气、二氧化碳、稀有气体、明矾四种物质中选出与下列用途相对应的物质,填写在空白处:
①充入食品包装袋可以防腐的气体单质是
 

②可做净水剂的是
 

③植物光合作用不可缺少的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为控制温室气体的排放,阿根廷科学家研发了一款放在牛身上的“放屁背包”(见右图),能够将牛屁排放的甲烷气体收集起来转化成汽车燃料.(一头重约544公斤的牛,每天放屁可释出800至1000公升甲烷,而甲烷的温室效应约是CO2的20倍以上).
(1)甲烷属于
 
(填“有机物”、“无机物”),甲烷燃烧的化学方程式
 

(2)这项发明有什么意义?

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科目:初中化学 来源: 题型:

节假日或双休日,去郊游野炊实为一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些问题,你是如何处理的?
(1)在“灶”上悬挂野炊锅时,应调节野炊锅到合适的高度.你觉得这样做的原因可能是
 

A.使用焰心加热   B.使用内焰加热   C.使用外焰加热
(2)野炊活动中冬冬引燃细枯枝后,迅速往“灶”里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明可燃物充分燃烧需要的条件是
 

(3)活动过程要注意防火安全,野炊结束后,应及时把火熄灭.可采用的灭火方法有:
 
(写一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

为粗略测量空气中O2与N2的体积比,某学生设计了如图所示的实验装置进行实验.实验时,先关闭弹簧夹a,将螺旋状的铜丝在酒精灯上灼烧后迅速插入大试管,接触试管底部过量的白磷(化学式:P)引燃白磷,然后立即塞紧橡皮塞.可观察到大试管中产生大量的白烟.试回答以下问题:
(1)用化学式表达式表示该化学反应,并写出反应的类型.
 
   (
 
 )
(2)如果装置气密性良好,待试管冷却产生的白烟消失后打开弹簧夹a,此时可观察到的现象为
 
据此可证实空气中O2与N2的体积比大约为
 

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