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    为控制温室气体的排放，阿根廷科学家研发了一款放在牛身上的“放屁背包”（见右图），能够将牛屁排放的甲烷气体收集起来转化成汽车燃料．（一头重约544公斤的牛，每天放屁可释出800至1000公升甲烷，而甲烷的温室效应约是CO2的20倍以上）．
    （1）甲烷属于
     
    （填“有机物”、“无机物”），甲烷燃烧的化学方程式
     
    ；
    （2）这项发明有什么意义？
    考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,有机物与无机物的区别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学与环境保护
    分析：（1）根据有机物的概念分析，根据甲烷燃烧的产物书写方程式；
    （2）从环境的保护和温室效应的角度分析；
    解答：解：（1）甲烷属于有机物，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，方程式为：CH4+2O2  
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O；
    （2）这项发明能有效的收集甲烷气体并利用，能减少甲烷气体等对空气造成污染，有利于防止温室效应；
    故答案为：（1）有机物；CH4+2O2  
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O；
    （2）能减少甲烷气体等对空气造成污染，有利于防止温室效应（其他合理答案均可给分）
    点评：本题主要考查烷这种物质的类别及其燃烧的方程式，以及其对温室效应的影响，难度不大
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A、加入催化剂反应速率一定加快
    B、使用催化剂可以使生成物质量增加
    C、不用催化剂物质就不能反应
    D、使用催化剂能改变物质反应的速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A、2Fe+O2
     点燃 
    .
     
    Fe O2
    B、2P2O5
     点燃 
    .
     
      4P+5O2
    C、2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    D、2H2+O2↑
     点燃 
    .
     
     2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按图1组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：

    （1）燃烧的现象是
     
    ；
    （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是
     
    ；
    （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为
     
    ．
    （4）图2是课本实验装置图，用图2的实验装置比用图1的装置可体现出来的优点是（请说出2点）
    ①
     

    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）通电后电极上出现现象为
     
    ，并汇集到试管上端，正极产生的气体能
     
    ，则正极产生的气体是
     
    ，负极产生的气体能
     
    ．负极产生的气体是
     
    ．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合图1实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
     ②
     

    （2）图2中四种途径都可以得到氧气，写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的反应的符号表达式：
    甲
     

    丙
     

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号）．
    （4）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号）．收集氧气通常不用D装置，而选用C或E装置，试从氧气性质的角度来分析其原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验室中发现一瓶标签破损的无色溶液．老师告诉他这瓶无色溶液是氢氧化钠、稀硫酸或碳酸钠溶液中的一种．
    （1）该同学取少量溶液滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液变红，他立即确定该溶液不是
     
    溶液，理由是
     
    ．
    （2）该同学另取少量溶液，滴加稀盐酸，产生大量气泡，他确定此无色溶液是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常见制取气体的实验装置图：

    （1）图中有标号的仪器名称是：①
     
     ②
     

    （2）若用高锰酸钾制氧气时，选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    或
     

    （3）实验室用H2O2和MnO2制氧气，应选用
     
    作为发生装置，对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
    问题①：催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响？
    我的实验方案是：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）
    实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8
    MnO2粉末用量（g） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
    所用时间（t） 17 8 7 5 4 3 2 2
    请你分析表中数据并回答：MnO2的用量对反应速率有无影响，如果有，怎样影响？
     
    ．
    问题②：H2O2溶液的浓度对反应速率有没有影响？
    你的实验方案是：
     
    ．
    问题③：还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察用CO还原CuO实验装置，回答：
    （1）加热A处酒精灯前先通一氧化碳的目的
     
            
    （2）实验现象
     
    B处发生的化学方程式
     

    （3）导管尾部酒精灯的目的
     

    （4）实验结束时应先
     
    （指明A或C处），继续通
     
    ，直到试管冷却，这样操作的目的
     
    ．

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