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已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图所示．
（1）M是（填化学式）．
（2）反应过程中，老师分别取图中a、b、c三处所对应的溶液，打乱顺序后，请同学们用一定的方法将三种溶液加以鉴别（不能用测定溶液pH的方法）．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
小明向所取溶液中加入溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
结论：是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到．
结论：是b处或c处溶液．
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
实验步骤实验现象结论
取少量该溶液，加入适量的为c处溶液，并推知原溶液中的离子有（填写离子符号）
结论：剩余一种为b处溶液．

解：（1）氢氧化钠溶液呈碱性，其pH大于7，硫酸溶液呈酸性，其pH小于7，由图象可以看出，开始时溶液的pH大于7，可以确定是向氢氧化钠溶液中滴加硫酸，氢氧化钠由显+1价的钠元素和显-1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：NaOH；
（2）氢氧化钠溶液和硫酸溶液发生中和反应生成硫酸钠钠和水，恰好完全反应时其pH等于7，氢氧化钠过量时显碱性，硫酸溶液过量时显酸性；由题意可知，反应后的溶液加入一种溶液生成了蓝色沉淀，蓝色沉淀是氢氧化铜，加入的溶液是可溶性的铜盐，例如：CuSO₄或CuCl₂或Cu（NO₃）₂等，可以推出原溶液有剩余的氢氧化钠，溶液应是a处溶液；根据结论：b处或c处的溶液，溶液的pH等于7和小于7，溶液呈中性和酸性，当加入无色酚酞试液时，酚酞不变色．由该溶液，向其中滴加石蕊溶液，溶液变红可知，溶液呈酸性，可知加入的酸是过量的，能把氢氧化钠全部反应掉，而且还有剩余，溶液中的溶质有硫酸钠和硫酸，电离的离子有Na⁺、H⁺、SO₄^2-．
故答案为：（1）NaOH；（2）CuSO₄，酚酞不变色，石蕊试液-试液变红，Na⁺、H⁺、SO₄^2-．
分析：（1）由溶液的酸碱度与酸碱性之间的关系分析判断M溶液和N溶液；
（2）小明：由题意可知，蓝色沉淀是氢氧化铜，是可溶性的铜盐与氢氧化钠反应生成的，由此可以推出原溶液中有剩余的氢氧化钠；
小红：根据结论，由b处或c处的溶液的pH可知溶液的酸碱性，由酚酞在酸碱性的溶液中的变色分析．由溶液加入石蕊变成红色可知，溶液呈酸性，加入的酸是过量的，能把氢氧化钠全部反应掉，而且还有剩余，根据溶液中的溶质分析解离的离子．
点评：本题主要考查了中和反应及反应后溶液成分的探究，解题时，根据实验的反应原理，利用所取的样品进行实验的现象，分析推断出中和反应的溶液中物质的组成成分．

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科目：初中化学 来源： 题型：

已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测得所得溶液的pH，如图所示．
（1）N是

稀硫酸

，该反应的化学方程式为

2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O

．
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，
请同学们不测定溶液pH，用其他实验方法对三种溶液进行探究．
小明和小华分别取其中一种溶液进行实验：
①小明向所取溶液中加入

FeCl₃（合理均可）

溶液观察到有红褐色沉淀生成．
结论：是a处溶液．
②小华向少量另一处溶液中滴加酚酞溶液，观察到

溶液为无色

．
结论：是b处或c处溶液．
③为进一步确定该溶液成分，小华又设计并完成如下实验：

实验步骤	实验现象	结论
取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液．	溶液变为红色溶液变为红色	为c处溶液，并推知溶液中一定存在的溶质有 Na₂SO₄ Na₂SO₄ H₂SO₄ H₂SO₄ ．

剩余一种为b处溶液．
通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中溶液pH的变化和用不同方法确定溶液成分．

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科目：初中化学 来源： 题型：

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．图1是稀释浓硫酸实验的示意图．
（1）写出图1中a、b两种仪器的名称：a

玻璃棒

，b

量筒

．
（2）b容器所盛的试剂是

浓硫酸

（填“水”或“浓硫酸”）．
（3）已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图2所示．
①M是

氢氧化钠溶液

，该反应的化学方程式

2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O

．
②反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液pH，用其它实验方法对三种溶液进行探究．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入

CuSO₄

溶液，观察到有蓝色沉淀生成．结论：是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到

溶液呈无色

结论：是b处或c处溶液．
为进一步确定该处溶液成分，小红又设计并完成如下实验：

实验步骤	实验现象	结论
取少量该溶液，取少量该溶液，向其中滴加向其中滴加石蕊石蕊溶液溶液	溶液变红溶液变红	为c处溶液，并推知溶液中的离子有 Na⁺、H⁺、SO₄^2- Na⁺、H⁺、SO₄^2- （填离子符号）

剩余一种为b处溶液．

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科目：初中化学 来源： 题型：

已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图所示．
（1）M是

NaOH

（填化学式）．
（2）反应过程中，老师分别取图中a、b、c三处所对应的溶液，打乱顺序后，请同学们用一定的方法将三种溶液加以鉴别（不能用测定溶液pH的方法）．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
小明向所取溶液中加入

CuSO₄

溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
结论：是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到

酚酞不变色

．
结论：是b处或c处溶液．
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：

实验步骤	实验现象	结论
取少量该溶液，加入适量的石蕊试液石蕊试液	试液变红试液变红	为c处溶液，并推知原溶液中的离子有 Na⁺、H⁺、SO₄^2- Na⁺、H⁺、SO₄^2- （填写离子符号）

结论：剩余一种为b处溶液．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．图1是稀释浓硫酸实验的示意图．
（1）写出图1中a、b两种仪器的名称：a，b．
（2）b容器所盛的试剂是（填“水”或“浓硫酸”）．
（3）已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图2所示．
①M是，该反应的化学方程式．
②反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液pH，用其它实验方法对三种溶液进行探究．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入溶液，观察到有蓝色沉淀生成．结论：是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到
结论：是b处或c处溶液．
为进一步确定该处溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
实验步骤实验现象结　论

为c处溶液，并推知溶液中的离子有
__（填离子符号）
剩余一种为b处溶液．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测得所得溶液的pH，如图所示．
（1）N是，该反应的化学方程式为．
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，
请同学们不测定溶液pH，用其他实验方法对三种溶液进行探究．
小明和小华分别取其中一种溶液进行实验：
①小明向所取溶液中加入溶液观察到有红褐色沉淀生成．
结论：是a处溶液．
②小华向少量另一处溶液中滴加酚酞溶液，观察到．
结论：是b处或c处溶液．
③为进一步确定该溶液成分，小华又设计并完成如下实验：
实验步骤实验现象结论
取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液．
为c处溶液，并推知溶液中一定存在的溶质有
__．
剩余一种为b处溶液．
通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中溶液pH的变化和用不同方法确定溶液成分．

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同步练习册答案

实验步骤	实验现象	结　论
______ ______ ______ ______	______	为c处溶液，并推知溶液中的离子有 ______（填离子符号）

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