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某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①
 
;②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母),你认为该装置中还缺少
 
,写出该反应的化学方程式
 

(3)用向上排空气法收集氧气,验满的方法:
 
;若用F装置收集该气体,则气体应该从
 
端进入(填“b”或“c”).
(4)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因:
 
(写一个)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从仪器的图和用途去分析解答; 
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,由于反应需要加热,所以发生装置选择A;制取氧气时,由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团去分析解答;
(3)从氧气的密度比空气大,进入集气瓶后,沉积在集气瓶的底部,氧气自下而上,充满集气瓶,当瓶口有氧气时,说明氧气已收集满;由于F装置内装满水,如果氧气从b管进入集气瓶,由于氧气的密度远小于水的密度,进入集气瓶内的氧气会从c管中导出;而从c管进入,由于氧气不易溶于水,在氧气压力的不断增大下,集气瓶中的水会被压出,当集气瓶内的水排净时,表明瓶内已充满氧气去分析解答;
(4)从带火星的木条伸入集气瓶内,不会复燃,说明集气瓶内没有氧气或氧气的浓度不够去分析解答;
解答:解:(1)由仪器的图和用途可知①为试管,②为酒精灯;故答案为:试管    酒精灯; 
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反应需要加热,所以发生装置选择A;制取氧气时,由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团.故答案为:A     试管口放一棉花团      2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑; 
(3)由于氧气的密度比空气大,进入集气瓶后,沉积在集气瓶的底部,氧气自下而上,充满集气瓶,当瓶口有氧气时,说明氧气已收集满;由于F装置内装满水,如果氧气从b管进入集气瓶,由于氧气的密度远小于水的密度,进入集气瓶内的氧气会从c管中导出;而从c管进入,由于氧气不易溶于水,在氧气压力的不断增大下,集气瓶中的水会被压出,当集气瓶内的水排净时,表明瓶内已充满氧气;故答案为:用带火星的木条放在集气瓶口,如果复燃,证明已满     c;
(4)带火星的木条伸入集气瓶内,不会复燃,说明集气瓶内没有氧气或氧气的浓度不够;如果装置漏气,集气瓶内就收集不到氧气;故答案为:装置漏气.
点评:学会氧气实验室制法的有关知识及正确书写相关化学方程式,就是考试的重点.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是化学实验中常用的几种装置.

请回答下列问题:
(1)指出有编号的仪器名称:②
 

(2)可用推拉注射器活塞的方法检查A装置的气密性(如图2).当缓慢向右拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到
 

A.长颈漏斗下端口产生气泡
B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内有液面上升
D.注射器内有液体
(3)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是
 
,写出实验室制取该气体的化学反应方程式
 

(4)请你设计实验证明自己所选择的这种气体.
实验操作:
 

实验现象:
 

实验结论:
 

(5)若用E装置对你选气体进行干燥,可在瓶内装
 
;进气管应该连接在
 
(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特征
 
 
 
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有
 
(填标号).
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议
 

(4)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成氮肥尿素[CO(NH22],尿素中碳、氮元素的质量比为
 

(5)如图是某种热水器的示意图.

①写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式:
 

②热水器长期使用易产生水垢,稀盐酸与水垢中的碳酸钙反应的方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某地石灰石样品中碳酸钙的含量,小丽进行实验,测得相关数据如图所示:(反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O) 

(1)根据质量守恒定律,反应生成二氧化碳的质量为
 

(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类最宝贵的自然资源.

(1)认识水,了解水的组成.
①图1是电解水的实验装置示意图:通电一段时间后,管a和管b中所收集的气体体积比约为
 

管a中产生的气体是
 
(填化学式);检验管b中的气体方法是
 

②图2是水分子分解的示意图,请从宏观、微观两个方面各写一条获得的化学信息.
Ⅰ.
 

Ⅱ.
 

(2)关心水、爱护水,让水更好的为人类服务
我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味  c.应澄清透明
d.不得含有细菌和病毒
①为达到c指标,将静置后的河水采用图3装置进行过滤,请问:图中还缺少的一种仪器是
 

②为了实现a、b指标,可以利用
 
的吸附作用(填物质名称)而达到;
③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是
 
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:①常温常压下,A为无色液体,A在二氧化锰催化作用下分解为水和B,B是空气的组成成分之一.②C单质在足量的B中燃烧生成气体D,D能使澄清石灰水变浑浊.③水在催化剂和光照的条件下产生气体B和E,E可做航天的高能燃料.请按要求填空:
(1)A的化学式
 

(2)简述如何检验B
 

(3)B与C生成D基本类型是
 
反应.
(4)完成B+E、A→B反应的化学方程式
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式.
(1)能供人体呼吸的气体是
 
; 
(2)用于改良酸性土壤的物质是
 

(3)能还原氧化铜的氧化物是
 

(4)用作食品干燥剂的物质是
 

(5)其固体能用于人工降雨的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的排列按不同的规律有不同的排列形式.请按例将NH3、NO2、N2、N2O5不同的规律排列:
按氮元素化合价由低到高,可排列为:
 

 
,可排列为:
 

 
,可排列为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质间的反应无明显现象,常要借助于酸碱指示剂才能判断出反应发生的是(  )
A、石灰石与盐酸
B、碳酸钠与盐酸
C、氧化铁与稀硫酸
D、烧碱溶液与稀硫酸

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