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    【题目】下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是

    A. 实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷

    B. 实验2中自磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1

    C. 实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭

    D. 可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点

    【答案】B

    【解析】

    A、实验1中现象是白磷燃烧、红磷不燃烧，分析燃烧的条件：都与空气接触，都具有可燃性，通过红磷未燃烧，说明了红磷的着火点比白磷高，正确；B、图2中水下白磷能燃烧，是因为与氧气接触，温度达到着火点，符合燃烧条件，错误；C、图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触，正确；D、可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点，正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据锶元素的图示信息，下列说法错误的是 （ ）

    A. 图1所表示的粒子在化学反应中容易失去2个电子

    B. 图2是锶离子结构示意图

    C. 从图3中可以看出该元素是金属元素

    D. 该元素在化合物中通常显-2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是

    A. 碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳

    B. 水氢气+氧气

    C. 石蜡+氧气二氧化碳+水

    D. 硫+氧气二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，并完成下面题目：

    (1)写出仪器名称a：___________ ，b：_____________。

    (2)实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为________________________________；若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验，最好选用收集装置为_______(从A～E中选)；实验室制取CO2的化学方程式是___________________________________，与制O2都可使用的发生装置是______，原因是 _______________________ 。

    (3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取H2，选发生装置时可用C代替B，在操作方面的优点是 ______________________________；若在装置F内装满水来收集H2，则气体应从______端通入(填c或d)。

    (4)用B制取CO2，在往B 中装药品前必须先____________，然后将B与如下装置G~J的组合装置连接（酒精喷灯可产生高温，管内固体均为初中化学常见物质，并假定每步反应完全进行）

    实验中：发现G中无明显变化，H中黑色逐渐变红色。则H中物质为_______，G、I中反应的方程式分别是：_____________ 、 _____________。F的作用是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为某化学反应的微观过程，其中“●”和“”表示两种不同原子。

    下列说法不正确的是 （ ）

    A. 虚线框内应填的微观图示是C B. A和C都是化合物

    C. B和D都是单质 D. 该反应属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用木炭还原氧化铜的实验如下图。

    （1）酒精灯加灯罩的目的___________；

    （2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是_________；

    （3）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出②中反应的化学方程式：_____________、

    （4）停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是____________。

    （5）木炭与氧化铜反应时的理论质量比为3：40，但在实际实验过程中所加入的木炭与氧化铜的质量比要_______（填“偏大”、“偏小”、“不变”）一些，原因是：__________。

    （6）完全还原40克氧化铜，可生成铜多少克_______？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水和火在化学实验中有不解之缘，水深火热之中有秘密。白磷能够使水和火交融、酒精能够使水和火分离、钠能够使水和火“接吻”……，请结合实验现象解释下列问题：

    （1）图A-将某气体通入热水中白磷上，出现了“水火相容”。水下白磷燃烧的条件是______。白磷燃烧的化学方程式是_________________________。

    （2）图B--酒精溶液被点燃后，火苗总是在水上燃烧。实验台上酒精着火常用湿抹布盖灭，其灭火原理是______。

    （3）图C--取一小块钠，用滤纸把其表面的煤油吸干，放进滴有酚酞溶液的水中，观察到的实验现象是：钠熔成一个闪亮的“火球”，浮在水面上飞快地游动，发出嘴嘶的响声，溶液变红了。请写出钠的一条化学性质___________________________。

    （4）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

    ①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

    ②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

    物质

    熔点/℃

    沸点/℃

    燃烧时温度/℃

    石蜡

    50∽70

    300∽550

    约600

    铁

    1535

    2750

    约1800

    钠

    97.8

    883

    约1400

    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰______。由此推测：钠在燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生。

    ③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学配制50g溶质质量分数为15%的KCl溶液，准备了下列实验用品．请回答下列问题：

    (1)该同学按下列实验步骤进行：①计算 ②_______、③量取、④______(填步骤名称)⑤装瓶，贴标签．

    (2)实验过程中除缺少细口瓶还缺少的一种玻璃仪器是_______．

    (3)图中盛放氯化钾固体的仪器名称是___，需称取氯化钾__g；水__mL；

    (4)取上述溶液10g加水稀释到____g，可得到5％的KCl溶液。

    (5)为了达到本实验目的，应用_____(填“10”、“50”或“100”)mL量筒量取本实验所需的水倒入烧杯中．在量取水的体积时，小红同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钾的质量分数______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图示回答下列问题。

    （1）仪器①的名称是___________。

    （2）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置和收集装置是___________（填序号）。

    （3）实验室用A装置制氧气，反应物是____________（写化学式），用E装置收集氧气的最佳时机是________________________。

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