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【题目】用木炭还原氧化铜的实验如下图。

(1)酒精灯加灯罩的目的___________

(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是_________

(3)继续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊黑色粉末中出现红色物质。请你写出②中反应的化学方程式:_____________

(4)停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是____________

(5)木炭与氧化铜反应时的理论质量比为3:40,但在实际实验过程中所加入的木炭与氧化铜的质量比要_______(填“偏大”、“偏小”、“不变”)一些,原因是:__________

(6)完全还原40克氧化铜,可生成铜多少克_______?(写出计算过程)

【答案】集中火焰,提高温度 开始导出的是试管中的空气 C+2CuO2Cu+CO2 防止石灰水倒流,使热的试管破裂。 偏大 有部分木炭与试管内空气中的氧气反应 32g

【解析】

(1)酒精灯加灯罩的目的减少火焰的摆动,集中火焰,提高温度。

(2)试管和导气管中有空气,开始导出的是试管中的空气。

(3)石灰水逐渐变浑浊,黑色粉末中出现红色物质,说明生成了二氧化碳和铜,即木炭与氧化铜在高温条件下反应生成二氧化碳和铜。

(4)停止加热时,试管①中温度降低,如果不先将导管从试管②中撤出,石灰水会倒流到试管①中,使热的试管破裂。用弹簧夹夹紧橡皮管,是防止空气进入将灼热的铜氧化为氧化铜。

(5)有部分木炭与试管内空气中的氧气反应所以在实际实验过程中所加入的木炭与氧化铜的质量比要偏大一些。

(6)设完全还原40克氧化铜,可生成铜的质量是x。

=,解得x=32g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.

(1)甲同学:用足量的红磷做测定空气中氧气含量的实验,测得氧气的体积分数小于1/5(偏小),请写出两条可能的原因____________________

请你写出该反应的文字表达式(或符号表达式):___该反应属于____反应(填反应的基本类型)。

(2)乙同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因:______

(3)丙同学:打算用铁丝替代红磷,实验能否成功?_____(填“是”或“否”),并说明理由.____

(4)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,请结合本实验推测氮气的物理性质是_________;氮气的化学性质是_____

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【题目】氮气是一种重要的工业原料,广泛应用于化肥等工业。工业常用PSA变压吸附制氮气,某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程(如图1),并展开学习,请回答相关问题:

(查阅资料):

①在同等条件下,碳分子筛对不同气体的吸附强度不同,如图2所示;

②碳分子筛可以再生,能重复使用。

(1)吸附塔中碳分子筛具有吸附性,这种性质是________(填“化学”或“物理”)性质,根据图2所示,要增强碳分子筛的吸附能力,可采取的方法_______

(2)氮气化学性质比较稳定,写出与之相关的一条用途_________,N2和另一种单质气体在500℃、200MPa及催化剂的条件下发生反应,生成NH3,反应的符号表达式为_________

(3)对于该工艺的说法准确的是_________ (填字母序号);

A.碳分子筛再生的方法是,降低吸附塔中压强,利用N2吹扫,使被吸附气体和碳分子筛分离 B.相对于分离液态空气,该工艺的优点是无需将空气液化C.碳分子筛可以重复使用,成本低廉

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【题目】天然气作为燃料已进入千家万户,其主要成分是 CH4,它在空气中燃烧会生成什么物质呢?某研究小组对此展开探究。

(提出猜想)猜想一:COH2O猜想二:_____ 猜想三:CO2COH2O 猜想四:CO2SO2H2O

请你补充猜想二

甲同学认为有一个猜想不合理,你认为是猜想_____,你的理由是_____

(查阅资料)

1)二氧化碳可以与氢氧化钠反应,实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳

2)一氧化碳为气体,有毒,具有可燃性及还原性,能还原氧化铜

3)浓硫酸可以吸收水分,可以用来干燥气体

(实验探究)该小组将生成的混合气体依次通过下图所示装置,验证猜想:

1)若猜想三成立,则该实验现象为_____

2)乙同学提出:从环保角度看,该装置不足之处是_____,请对针对不足之处提出改进方法_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是

A. 实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷

B. 实验2中自磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1

C. 实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭

D. 可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点

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【题目】如图是A、B两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.请根据图示进行思考回答(假设A、B两组药品混合前质量均为m、混合后质量均为m):

(1)A组药品混合前、后质量关系为:m______m.(填“>”或“=”或“<”)

(2)B组药品混合前、后质量关系为:m>m,请解释原因______,该实验若试剂不变,应如何改进此装置______

(3)有同学认为白糖和水混合前后的质量也相等,说明该实验也能验证质量守恒定律,这种说法对吗?______为什么?_______

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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题:

(1)图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑,请你推测,该元素的名称是_______

(2)写出核外电子排布与氖原子相同的阴离子符号一个_______

(3)第 16 号元素位于元素周期表的第_________周期。

(4)图乙是铯元素在元素周期表中的信息,则铯元素原子的核外电子数为________

(5)图丙为元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三种不同元素,以下_______判断正确。

A.原子序数 Z>Y B.核外电子数:X=Y C.Y 和 Z 处于同一周期

从图丙中分析,X 是氧元素,则 Z 的原子最外层电子数是_______

(6)锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如下图所示:

①图 2 所表示的粒子符号是__________

②下列同锶元素具有相似化学性质的有_______(填字母)。

A. He B. Mg C. S D. Ar

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【题目】科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氮,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22X+6H2O.下列说法中不正确的是( )

A. 氨气在常压下液化是物理变化

B. X的化学式为N2

C. 液氨具有可燃性属于化学性质

D. 液氨属于混合物

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【题目】1909年,化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气,反应原理是N2+3H22NH3。氨气具有可燃性,燃烧时发热量高。近年科学家发现用催化剂在常温下就能合成氨气,使其有望成为替代氢能的新一代能源。

(1)氨气中氮元素的化合价是___;氨气中氮元素与氢元素的质量比为____

(2)若用下面三幅模型图表示合成氨气的过程,则从反应开始到完成的排列顺序是_____(用字母表示)。

(3)氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境,但在一定条件下,氨气燃烧却没有任何污染,该反应原理是:4NH3+3O22X+6H2O,其中X是________

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