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【题目】天然气作为燃料已进入千家万户,其主要成分是 CH4,它在空气中燃烧会生成什么物质呢?某研究小组对此展开探究。

(提出猜想)猜想一:COH2O猜想二:_____ 猜想三:CO2COH2O 猜想四:CO2SO2H2O

请你补充猜想二

甲同学认为有一个猜想不合理,你认为是猜想_____,你的理由是_____

(查阅资料)

1)二氧化碳可以与氢氧化钠反应,实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳

2)一氧化碳为气体,有毒,具有可燃性及还原性,能还原氧化铜

3)浓硫酸可以吸收水分,可以用来干燥气体

(实验探究)该小组将生成的混合气体依次通过下图所示装置,验证猜想:

1)若猜想三成立,则该实验现象为_____

2)乙同学提出:从环保角度看,该装置不足之处是_____,请对针对不足之处提出改进方法_____

【答案】CO2、H2O 不符合质量守恒定律中反应前后元素种类不变 A、E 试管溶液变浑浊,D 试管中的黑色粉末变红 没有尾气处理装置 E处导管口系一个小气球或点燃

【解析】

[提出猜想]如果甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,所以猜想二为:CO2、H2O;根据质量守恒定律,甲烷燃烧时,反应物中只有碳、氢、氧三种元素,而猜想四中含有硫元素,所以猜想四错误;

[实验探究] (1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,所以观察到A、E中二氧化碳澄清石灰水变浑浊,D中粉末由黑色变成红色,证明混合气中含有CO2CO,由于各猜想都有H2O,所以猜想三成立;

(2)一氧化碳有毒,所以从环保的角度看,此装置有一个不足之处,是未处理尾气中的CO,可以在E处导管口系一个小气球或点燃

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列微粒结构示意图,回答问题。

(1)微粒B最外层电子数是________,在化学反应中容易_______(填“得”或“失”)电子。

(2)微粒A、B、C、D中,属于同种元素的是__________(填字母)。

(3)化学性质相似的是_________

(4)A与C形成的化合物的化学式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示,A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,已知A、B、D含有一种相同的元素,D、E是两种黑色固体。A通电可得到B、C(图中 “→”表示转化关系,“--”表示相互能反应,反应条件部分省略。)

(1)写出A的化学式______ ,B的一种用途______

(2)物质D和E反应的化学方程式___________

(3)物质B转化成D的基本类型是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列文字对应的化学符号

①2个氧原子____________②2个铁离子__________③过氧化氢中氧元素的化合价________

④铵根离子_____________⑤2个氨分子___________⑥海水中最多的物质____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,并完成下面题目:

(1)写出仪器名称a:___________ ,b:_____________

(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为________________________________;若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验,最好选用收集装置为_______(从A~E中选);实验室制取CO2的化学方程式是___________________________________,与制O2都可使用的发生装置是______,原因是 _______________________

(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取H2,选发生装置时可用C代替B,在操作方面的优点是 ______________________________;若在装置F内装满水来收集H2,则气体应从______端通入(填c或d)。

(4)用B制取CO2,在往B 中装药品前必须先____________,然后将B与如下装置G~J的组合装置连接(酒精喷灯可产生高温,管内固体均为初中化学常见物质,并假定每步反应完全进行)

实验中:发现G中无明显变化,H中黑色逐渐变红色。则H中物质为_______,G、I中反应的方程式分别是:__________________________。F的作用是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:①____________,②_______________________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,发生装置可选用_________________收集氧气可选用_______________;该反应的化学程式:_________

(3)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用图1装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是________________(填“a”或“b”),

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用木炭还原氧化铜的实验如下图。

(1)酒精灯加灯罩的目的___________

(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是_________

(3)继续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊黑色粉末中出现红色物质。请你写出②中反应的化学方程式:_____________

(4)停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是____________

(5)木炭与氧化铜反应时的理论质量比为3:40,但在实际实验过程中所加入的木炭与氧化铜的质量比要_______(填“偏大”、“偏小”、“不变”)一些,原因是:__________

(6)完全还原40克氧化铜,可生成铜多少克_______?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是以实验为基础的学科,请根据以下实验回答相关问题:

(1)如图实验是为了说明氧气的体积约占空气体积的1/5,为确保实验成功,燃烧匙内需放足量红磷。待红磷熄灭后,集气瓶内______(填“有”或“没有”)氧气;该反应的化学反应符号表达式为__________;集气瓶内预先盛少量水在实验中起到的作用有___________(填字母)。

A.加快集气瓶内气体冷却 B.熄灭红磷 C.吸收五氧化二磷

(2)实验室制氧气有两套发生装置,如图装置属于_____(填“固体加热型”或“固液不加热型”)装置;该装置中使用的橡皮塞是_______(填“单孔”或“双孔”)的;使用该装置制取氧气,_______(填“能”或“不能”)得到平稳的氧气流。

(3)下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验。图1为教材实验,图2为改进装置,请回答。

①图1中夹持铁丝的仪器名称是_______,在铁丝一端绑上火柴棒的作用是________

②有同学认为铁丝燃烧的现象与氧气的浓度有关,于是想收集不同浓度的氧气进行相关实验,若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气,预先向容积为400mL的集气瓶中加水,水的体积约为________ mL(取整数)。

③图2为改进装置(浓硫酸作干燥剂,吸收氧气中的水蒸气)。下列说法正确的是__________(填字母)。

A.氧气无须提前制备和收集

B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体

D.该装置能控制反应的速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,用带火焰的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中,以丙种方式迅速插入盛满二氧化碳的集气瓶中。

(1)请你预测所观察到的现象:

①甲、乙瓶中:____________

②丙瓶中:_______

(2)进行该实验的主要目的是:

______________

_______________

(3)鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体的方法是_________

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