Question

【题目】实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水可探究水的组成．根据如图电解水实验回答下列问题：

（1）在电解水的装置中，导线A连接的电源的 极（填：正“或”负“）．电解水一段时间后，若试管a内集到的气体为8mL，则b试管收集到的气体为 mL．

（2）若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体的模型可表示为 （填字母序号），该气体可用 来检验；b试管中的气体可用 来检验．

（3）通过该实验，我们可知分子、原子在化学变化中的根本区别是 ．

（4）水通电生成未来最理想的能源﹣﹣氢气，氢气燃烧发生反应的符号表达式为 ．

Answer 1

【答案】（1）负，4；（2）B，燃着的木条，带火星的木条；

（3）能否再分；（4）2H2+O22H2O．

【解析】（1）由电解水的装置可知中，a气体较多，是氢气，导线A连接的电源的负极．电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，电解水一段时间后，若试管a内集到的气体为8mL，则b试管收集到的气体为4mL．

（2）若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，a试管中气体是氢气，是由氢分子构成的，则构成a试管中气体的模型可用B表示，该气体具有可燃性可用燃着的木条检验，b试管中的气体是氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验．

（3）通过该实验，我们可知分子、原子在化学变化中的根本区别是能否再分．

（4）水通电生成未来最理想的能源﹣﹣氢气，氢气燃烧生成了水，发生反应的符号表达式为：2H2+O22H2O．