精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下述是某反应的微观示意图:

1)上述参加反应的两种物质均是无色气体,若将这两瓶气体充分混合反应,推测可能会出现的现象是:_______________________________________________

2)上述物质中,属于单质的是_________________(用化学符号表示,下同),属于氧化物的是___________________

3)上述物质中,每个分子是由______________________________构成的。(填名称)

【答案】集气瓶中有黄色固体产生 集气瓶内壁有水雾或水珠 S H2OSO2 1个硫原子 2个氢原子

【解析】

由微观反应示意图可知:SO22H2S=3S2H2O

1)将二氧化硫和硫化氢气体充分混合反应,产生硫单质和水,实验现象为:集气瓶中有黄色固体产生,瓶内壁有水雾或水珠;

2)属于单质的是:硫(S);属于氧化物的是:二氧化硫(SO2)、水(H2O);

3)每个硫化氢分子是由1个硫原子和2个氢原子构成的。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习化学,学好化学用语非常重要

1)画出钠原子结构示意图__________,该原子在化学反应中易__________(填“得”或“失”)电子

2)用化学用语表示:① 氯离子_____________ ;② 氧化铁中铁元素显+3____________

③某氮氧化物X相对分子质量为44,且氮、氧元素质量比为7:4,则X的化学式为____________

3)写出下列化学反应的符号表达式

①红磷燃烧________________________

②铁丝在氧气中燃烧_______________________

③电解水_______________________

④铁与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和一种单质_______________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进行化学实验是化学学习和探究的主要途径,根据要求完成下列实验探究。

1)用控制变量方法探究影响物质溶解性的因素。

实验一

实验二

①实验一目的是探究___________对硝酸钾溶解性的影响;

②实验二是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和________

2)某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记添加酸碱指示剂。某同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到试管中溶液不变色。于是针对此溶液的成分,同学们进行了科学探究。

A.猜想与假设:

猜想一:反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性;

猜想二:氢氧化钠与盐酸恰好完全中和,溶液呈中性;

猜想三:反应后稀盐酸过量,溶液显酸性 。

同学们经过讨论后觉得猜想一不正确,其理由是:_________

B.设计并进行实验:

①化学兴趣小组的同学为了验证自己的猜想,设计了实验方案一:

实验步骤

实验现象

实验结论

用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比。

pH_______7

(填

猜想二不成立,猜想三成立

②请你设计另一个实验方案(与实验方案一不同),验证猜想三成立,并填写下表:

验步骤

实验现象

实验结论

_________

_________

猜想二不成立,猜想三成立

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某有机物X4.6g,在氧气中完全燃烧生成8.8克二氧化碳和5.4克水,则该有机物中

A.只含碳元素和氢元素B.一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素

C.含有碳、氢、氧三种元素D.不含碳元素和氢元素,只含有氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的固体,一种白色一种黑色,他各取少量试 剂在试管中混合加热,很快产生一种无色气体,我们对此气体展开了一系列探究。

1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下

猜想

实验步骤

现象

结论

此气体可能是_____

生成该气体反应的文字表达式_________,基本反应类型_________

②我想制取该气体,采用的收集装置可以选用上图中的_________(填序号),理由是__

2)该气体也可用一种固体一种液体混合制取,请你写出反应的文字表达式(或符号表达式)________

3)有同学只用一种固体加热也制取了该气体,请你写出文字表达式(或符号表达式)_。他在反应的过程中发现水槽内的水变紫色了,请你帮他分析原因________。(写出一条即可)

4)氨气是一种无色的气体,极易溶于水,在实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热来制 取,则采取的发生装置可选取上图中的________(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某初三化学兴趣小组进行了下列实验探究:

1)小红同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验,结果没有观察到火星四射的现象。造成此实验失败的原因可能是其_________。小波同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象的原因是___________,该反应的符号表达式为______________,属于__________反应(填基本反应类型)。

2)小山同学在实验室发现了一瓶失去标签的固体,已如它可能是以下物质中的一种:炭粉、硫磺、氯酸钾、二氧化锰。

经观察和讨论,这瓶固体不可能是__________________(填物质的符号),为了进一步确认该固体是何种物质,请帮助小山同学设计一个简单的实验方案,并在下列表格中写出实验步骤、预期现象和结论。

实验步骤

预期现象和结论

________

________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做测定空气中氧气的体积分数实验(如图1所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5.请你参与探究:

(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?

(查阅资料)红磷、白磷的一些性质如下表:

颜色、状态

熔点/

着火点/

密度/g/cm3

红磷

暗红色固体

590

240

2.34

白磷

白色或黄色固体

44.1

40

1.82

(着火点也叫燃点,是可燃物燃烧需要的最低温度。)

(猜想与假设) 甲同学:可能是导管内原来含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性。

乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。

你还能作出的猜想是:______________

(交流与讨论)

1)丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是_______

2)他们对课本上的实验装置进行了如图2所示的改进,为了确保实验的成功,在装药品之前应该__

①该实验的现象是_____________

②甲同学提出应把红磷换为白磷,理由是______________

③通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,这利用了金属铜的______________性。与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在实验室中模拟炼铁,他们把焦炭和氧化铁粉末合加强热,得到无色气体A和黑色粉末B(如图所示)。

1)他们炼铁反应的化学方程式是________

2)经分析得知,无色气体A不含有单质,黑色粉末B的成分是一种或两种单质。甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。

(猜想与假设)甲组认为无色气体A中可能有CO2,也可能有CO

乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况:

①只含有________

②含有铁和碳。

(实验探究)(1)为验证甲组的猜想,同学们按下图所示装置进行实验。

装置甲的作用是_____________,装置乙的作用是_______________。当看到甲中澄清石灰水变浑浊,乙中____________后,可以确定无色气体ACO2CO的混合气体。有同学提出把甲、乙交换位置,让气体A先通过热的氧化铜也可以达到同样的实验目的,你的判断是_________(填可以不可以)。

2)为验证乙组中假设②是否成立,设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究。

实验方法

实验操作

实验现象

实验结论

物理方法

_________

_________

假设二成立

(交流反思)针对甲组实验存在的缺陷,同学们一起进行了改进,解决了污染环境问题。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(问题情景)在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性难闻的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。

(资料在线)①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氢氧化钠固体溶于水时放热

(实验探究与结论)小斌用图2装置进行实验。

1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______。从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是______;氢氧化钠固体的作用_______

2)和课本实验比较,小斌同学改进后的装置的优点是_______

(思维拓展)小丽受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质。

3)打开活塞K滴入稀硫酸后,两条用紫色石蕊试液润湿的试纸线先变红色的是_______,小丽这一现象说明二氧化碳具有的物理性质是_____

4)氨气可以由碳酸氢铵受热分解产生,请写出反应的化学方程式_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案