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为测定化学式为MZ的粉末状化合物中Z的元素种类,将MZ和过量的碳粉充分混合物,平铺在反应管a中,在b瓶中盛足量澄清石灰水.按图连接仪器.实验开始时缓缓通入氮气,过一段时间后,加热反应管a,观察到管内发生剧烈反应,并有熔融物生成,同时,b瓶的溶液出现白色浑浊.待反应完全后,停止加热,仍继续通氮气,直至反应管冷却,此时,管中的熔融物凝固成银白色金属.根据以上叙述回答:
(1)元素Z是
 
;(填元素名称)
(2)停止加热前是否需要先断开a和b的连接处?为什么?
 

(3)从反应管a中出来的气体有
 

(4)本实验的尾气是否需处理?如需处理,请回答如何处理;如不需处理,请说明理由.
 

考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,碳的化学性质
专题:科学探究
分析:(1)用碳单质常用来冶炼金属铜、铁,由“管中的熔融物凝固成银白色金属M”可知该金属是铁块.
(2)题中:“经一系列测定,确定反应完全后,停止加热,继续通氮气,直到反应管冷却”可说明不会产生倒吸,此时注意审题即可解答此题;
(3)碳与金属氧化物反应会生成一氧化碳、二氧化碳;
(4)在高温下会与碳反应生成有毒的一氧化碳,石灰水不能吸收一氧化碳,排到大气中会污染空气,肯定要进行尾气处理,根据一氧化碳的还原性设计处理方案;
解答:解:
(1)通过题意知,管中熔融物凝固成银白色金属,b瓶的溶液出现白色浑浊,说明粉末和碳反应有二氧化碳生成,根据反应前后元素守恒知,Y是氧元素.
(2)停止加热前不需要先断开a和b的连接处,因为停止加热后,继续通氮气,直到反应管冷却,不会发生倒吸.
(3)碳与金属氧化物反应生成一氧化碳,充分反应生成二氧化碳,还有通入的氮气也从a管中排出;
(4)本实验的尾气需要处理,因为反应产生的二氧化碳在高温下会与碳反应生成有毒的一氧化碳,石灰水不能吸收一氧化碳,排到大气中会污染空气.一般用燃烧的方法处理一氧化碳,所以可以用双孔塞把b塞起来,一个孔导入反应后产生的气体,以除去二氧化碳,另一孔导出,在导管口处点燃,出去一氧化碳,或连接一个加热的装有CuO粉末的反应管.
故答案为:
(1)氧(O);
(3)不需要; 因为一直通入氮气,b中溶液不会倒吸到a管中;
(5)CO2、CO、N2
(6)需处理,因为CO有毒,应该进行尾气处理,处理的方法可以将其在导管口点燃,或者用气球收集,或接一个加热的装有CuO的玻璃管.
点评:本题难度较大,综合考查物质的组成和含量测定,注意通过反应计算物质的化学式是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

相同质量的二氧化碳和二氧化硫两种气体,它们的分子数目之比为(  )
A、1:1B、11:16
C、16:11D、3:8

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲配制50g质量数为9.0%的NaCl溶液,在称量NaCl的操作中,将砝码放在左盘(1g以下使用游码).该学生配制的NaCl溶液的溶质的质量分数实际是(  )
A、7.1%B、6.4%
C、4.8%D、5.0%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、原子核由质子和电子构成
B、分子和原子都在不断地运动
C、化学变化中原子不能再分
D、原子的质量主要集中在原子核上

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于相对原子质量,下列叙述正确的是(  )
A、相对原子质量就是原子质量
B、氮原子的相对原子质量是14kg
C、两种原子质量之比等于他们的相对原子质量之比
D、采用相对原子质量后,就增大了原子的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

Na2CO3溶液显碱性,CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合产生蓝绿色沉淀,以下是某兴趣小组对沉淀组成的探究.
【提出假设】
假设1:沉淀为Cu(OH)2
假设2:沉淀为
 

假设3:沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为nCuCO3?mCu(OH)2]
【查阅资料】无论是哪一种沉淀受热均易分解(假设均不含结晶水).
【物质成分探究】
步骤1:将所得悬浊液过滤,洗涤滤渣后晾干;
步骤2:甲同学取一定量上述蓝绿色固体,用如图装置(气密性良好)进行定性实验;
已知:nCuCO3?mCu(OH)2受热易分解,生成CuO、CO2、H2O.
CuCO3
  △  
.
 
CuO+CO2↑     Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O

(1)若反应后A中蓝绿色固体变黑,C中无明显现象,证明假设
 
成立.
(2)乙同学认为只要将上图中B装置的试剂改用下列某试剂后,仅凭肉眼观察到的现象便可验证上述所有假设,该试剂是
 
(填代号).
A.浓硫酸     B.无水CuSO4    C.碱石灰    D.P2O5
(3)乙同学验证假设3成立的实验现象是
 

【物质含量探究】
(4)乙同学进一步探究假设3中固体的组成,用上述装置进行实验:若所取蓝绿色固体样品质量为54.2g置于A装置中,实验结束后装置B的质量增加5.4g,C中的产生沉淀的质量为20g.则该蓝绿色固体的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是化学学习和研究的重要工具.下图是元素周期表的一部分.
(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为
 

(2)表中不同种元素最本质的区别是
 
(填序号):
  A.质子数不同    B.中子数不同    C.相对原子质量不同
(3)多年前,科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为
 

(4)仅由1、6、7、8号元素中的四种组成的一种物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品,是学习化学的基本要求.如图是实验室中常用的几种化学仪器.

试回答以下问题:
(1)仪器B、E的名称是
 
 

(2)“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种工艺.上述仪器中,用到磨砂处理的有
 
(填字母序号)
(3)欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置,需要用到的仪器有(填字母序号)
 
,还须补充的一种用品是
 

(4)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 

(5)水电解也能得到氧气,为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:

(1)写出图中仪器a和b名称:a
 
、b
 

(2)用过氧化氢和二氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是
 
,收集装置可选用
 
,反应的文字表达式为:
 
,此方法和氯酸钾、二氧化锰的混合物制取氧气的相比其优点是
 

A.生成物只有氧气    B.不需要加热     C.需加热
(3)A装置检查气密性的方法是
 

A.先把导管放入水中,后用手捂住试管,看导管口是否有气泡冒出
B.先用手捂住试管,后把导管放入水中,看导管口是否有气泡冒出
(4)①实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是
 
,反应的文字表达式为
 
,属于什么基本反应类型
 

②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有:
①从水槽中撤出导管;②收集气体③固定装置④检查装置的气密性⑤加热⑥撤酒精灯⑦装药品.正确的操作顺序是(  )
A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑥⑦D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集气体”步骤时,应当
 
时收集气体.
③实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,需要在试管口塞一团疏松的棉花,其作用是
 

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