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    【题目】现有等质量的甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的稀H2SO4中，产生氢气的质量与反应时间关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中均显+2价）则下列说法中不正确的是（　　）

    A. 生成氢气甲＞乙＞丙 B. 相对原子质量乙＞丙＞甲

    C. 金属活泼性乙＞甲＞丙 D. 消耗H2SO4质量甲＞乙＞丙

    【答案】B

    【解析】A.图中纵坐标是氢气，因此由图中信息可知生成氢气甲＞乙＞丙；B.已知甲、乙、丙在生成物中均显+2价，相对原子质量越大，生成氢气越少，所以相对原子质量丙＞乙＞甲；C. 金属活泼性越强，反应越快，反应完需要的时间越短，所以三种金属活动性：乙＞甲＞丙；D，金属与酸的反应实质是金属和酸中的氢发生置换，所以生成氢气的质量就是反应的酸中氢元素的质量，因此消耗H2SO4质量甲＞乙＞丙。选B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建知识网络，回答有关问题。

    (1)则①中填写____________，②中填写____________。

    (2)上图中“盐”若为碳酸钙，请你写出稀盐酸与碳酸钙反应的化学方程式：___________________。主要反应现象为_____________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生铁是铁和碳的合金，为测定某生铁中铁的质量分数，某化学兴趣小组的同学称取该样品6.0克加入到足量的稀盐酸里，充分反应后质量减少了0.2克．求：

    （1）产生的氢气的质量为： 克；

    （2）生铁中铁的质量分数。（结果保留至0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】增加CO2在水中的溶解度，可行的操作是（ ）

    A. 升温 B. 加压 C. 增加水量 D. 不断通入CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。请你参与并填写下列空格：

    （1）取一支蜡烛点燃，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，其中B层为_____。C层为_____。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图所示）约1s后取出。可观察到火柴梗与火焰接触的______层最先碳化变黑，由此说明_______________。因此加热时不能用酒精灯的____加热。

    （2）将一只干燥的烧杯罩在烛焰上方，烧杯内壁出现_______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_____，写出反应的方程式：_______________

    （3）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？

    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？

    提出假设：

    A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳

    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气

    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体

    实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是________________。

    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_________，从而判断B不成立。

    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________提供了证据。同时可排除假设_________，因为_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】联合国气候变化框架公约要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放以控制日趋严重的温室效应．

    （1）绿色植物通过________作用吸收二氧化碳．

    （2）科学家采用”组合转化“技术将二氧化碳和氢气以一定比例混合在一定条件下反应生成一种重要的化工原料X和水，2CO2+6H2═X+4H2O请写出该化工原料X的化学式__________

    （3）为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如图的实验．

    观察到Ⅰ、Ⅱ中的小花均不变色，Ⅲ中的小花变为红色，请回答：

    ①此实验得出的结论是什么？__________

    ②老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，请补充实验加以证明．______________

    （4）为了减少CO2的排放，某同学依据所学知识，设计了如下方案．CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O你认为该同学的思路能减少CO2的排放吗？请简述理由．__________

    （5）为减缓温室效应对环境的影响，你能做些什么______？（列举一条具体措施）

    （6）10gCu和CuO的混合物在加热情况下通入CO充分反应后，冷却得固体质量为8.4g，求原混合物中CuO质量分数______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过学习化学，我们了解了许多化学物质，下列物质用途与其依据的性质或解释不符合的是（　　）

    A. 炭黑常用来制作炭素墨水﹣﹣﹣﹣碳在常温下化学性质稳定

    B. 氧气用于金属切割﹣﹣﹣﹣﹣氧气具有助燃性

    C. 洗洁精用于除油污﹣﹣﹣﹣﹣洗洁精能溶解油污

    D. 用食醋可除去热水瓶胆的水垢﹣﹣﹣﹣﹣食醋具有酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．

    【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将一氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．

    【实验验证】

    方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”．

    小刚认为该方案不合理，不能确定是否含有氧元素，理由是____________．

    方案二：小刚用如图所示装置进行实验．实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热．

    （1）观察到________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．

    （2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如下：

    实验过程

    实验现象

    __________，点燃酒精灯加热

    ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发成白光；

    ②__________

    写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：________________．

    【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．

    【拓展交流】方案二中，先通入一会儿氮气的原因____________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】乙烯(C2H4)是石油炼制的重要产物之一。常温常压时，乙烯是一种气体，它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87％，则另一种气体可能是

    A. H2 B. C2H2 C. CH4 D. CO

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