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    根据如图实验装置，回答有关问题：

    (1)用H2O2和MnO2制取氧气可采用的装置组合是________________，反应的化学方程式为________，其中MnO2起________作用．

    (2)用KMnO4制取氧气的反应方程式为________，用B装置进行实验时，试管口应放________，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．

    (3)用装置A、D来完成大理石和稀盐酸制取二氧化碳的实验，该反应的化学方程式为________，欲得到干燥的二氧化碳还需用到的装置是________．

    (4)某化学兴趣小组用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热反应制取氨气，可选用的气体发生装置是________．

    答案：
    解析：

    　　(1)AC或AD　　2H2O22H2O＋O2↑,催化

    　　(2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑,一团棉花

    　　(3)CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O,E

    　　(4)B


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、如图的甲、乙两图均为测定质量守恒的实验，请回答：
    （1）若用乙图做实验，将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将玻璃管下端接触到白磷．之后的现象是
    白磷燃烧发光、放热、产生白烟，气球先变大后变小
    ；
    （2）和甲图比较，乙图实验装置设计的特点有
    密闭性好，有利于环保，胶塞不易弹出

    （3）把乙装置中的导管改短，如果将药品换成碳酸钠和盐酸，反应前调平天平．反应后将装置放回天平后，天平指针指向
    右
    （填“中间”、“左”、“右”），产生此现象的原因是
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体使气球变大，根据F浮=ρ气gV排，ρ气和g不变，V排变大，浮力变大，受到空气浮力的增大，使锥形瓶对左边托盘的压力减小，指针偏右．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
    （1）指出图中比较明显的错误：
    ①
    试管口没有略向下倾斜
    试管口没有略向下倾斜
    ；
    ②
    酒精灯火焰没对着药品所在部位加热
    酒精灯火焰没对着药品所在部位加热
    ；
    ③
    导管伸入试管过长
    导管伸入试管过长
    ；
    ④
    试管口没有塞一团棉花
    试管口没有塞一团棉花
    ．
    （2）反应开始前，应首先
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （3）图中收集气体的方法叫排水集气法，这是利用氧气
    不易溶于水
    不易溶于水
    的性质；此外，还可根据氧气密度比空气大的性质，采用
    向上排空气
    向上排空气
    法收集．
    （4）给大试管加热的方法为
    先将试管预热，然后对着药品所在部位加热
    先将试管预热，然后对着药品所在部位加热
    ．
    （5）实验完毕后，应先
    将导管移出水面
    将导管移出水面
    ，再
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．其目的是
    防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管
    防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验装置图填空．

    （1）指出图中标有数字的仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
    ，③
    水槽
    水槽
    ．
    （2）欲调整A装置中试管的倾斜角度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
    B
    B
    ．
    （3）若实验室用高锰酸钾制氧气，则试管口的棉花团的作用是
    防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管
    防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管
    ．
    （4）当实验室中用B装置制取氧气时，仪器②的作用是
    及时添加液体药品
    及时添加液体药品
    、
    控制反应速度
    控制反应速度
    ．
    （5）用装置C制取CO2气体，反应的文字或符号表达式为
    碳酸钙+盐酸→水+氯化钙+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→水+氯化钙+二氧化碳
    ，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是
    试管内气压增大，将液体压回长颈漏斗，使液体与固体脱离接触
    试管内气压增大，将液体压回长颈漏斗，使液体与固体脱离接触
    ．
    （6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体．甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图A～F中选择的发生装置是
    A
    A
     （填序号），收集装置是
    D或F
    D或F
    （填序号）．
    （7）若用如图装置进行向上排空气法收集氧气的实验，气体应从
    a
    a
    （选填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组对双氧水开展如下研究．
    （1）图1装置中仪器①的名称为
    分液漏斗
    分液漏斗
    ．
    （2）小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气以方便实验结束回收二氧化锰．其中块状固体应放置在
    A
    A
    处（填“A”或“B”），二氧化锰的作用是
    催化作用
    催化作用
    ，该装置中反应的文字表达式是
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是
    关闭活塞
    关闭活塞
    ，原因是
    关闭活塞后，产生的气体使试管中压强增大，液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止
    关闭活塞后，产生的气体使试管中压强增大，液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止
    ．
    （3）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究．
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的术条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
    小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验．三组实验的数据和现象见下表．
    第一组 第二组 第三组
    集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
    收集的O2占容积的体积分数（%） 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34
    带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
    请根据实验回答下列问题：
    ①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：
    否
    否
    （填“是”或“否”）．
    ②收集的氧气占容积的体积分数最低为
    35
    35
    %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是
    49
    49
    %（计算结果保留整数）．
    ③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图3所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在
    87
    87
    ℃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学组装的实验室制取氧气的装置：
    （1）根据装置图写出试管中反应的文字表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    ．
    （2）图中所用方法收集氧气时，当气泡
    均匀连续
    均匀连续
    的冒出时，才开始收集．除图中收集方法外还可用
    向上排气
    向上排气
    法收集氧气，用此法收集氧气后应如何检验是否集满？
    将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了
    将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了
    ．
    （3）实验完毕后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是防止
    防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂
    防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂
    ．
    （4）要在试管口放一团棉花，其目的是
    防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管
    ．

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