精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同的元素的原子,下列说法错误的是(  )
A、该反应属于分解反应
B、该图示能表示双氧水制取氧气的反应
C、该反应生成物全部为化合物
D、该反应前后原子的种类、数目都未改变
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:A、根据反应物、生成物种类及反应的特点判断反应的类型;
B、根据生成物的微观构成分析物质的类别;
C、根据反应前后微粒的变化分析原子的变化;
D、根据双氧水制取氧气的反应的特点分析判断.
解答:解:A、由反应的微观示意图可知,该反应由一种物质生成两种物质,属于分解反应,故A正确;
B、若图中的两种原子一种为氢原子、另一种为氧原子,则反应物为两个氢原子和两个氧原子构成的双氧水分子,生成物为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子、两个氧原子构成的氧分子,则该反应为双氧水分解生成氧气的反应,故B正确;
C、由生成物的微观构成可知,生成物中有一种物质的分子是由同种的原子构成的属于单质,故C错误;
D、由反应前后微粒的变化可知,反应前后原子的种类、数目不变,故D正确.
故选:C.
点评:构成相同的分子为同种物质的分子,同种原子构成的分子为单质分子,不同种原子构成的分子为化合物分子,这些知识是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图,A,B分别是某粒子的结构示意图,请根据图示回答下列问题.
(1)A表示的是氯原子的结构示意图,则X=
 
,该元素在化学反应中易
 
(填“失去”或“得到”)电子形成
 
(填“阴离子”或“阳离子”).
(2)若B表示的是带两个单位的负电荷的阴离子,则该离子符号是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化锡(SnO2)可用作液晶原件电极,其中氧元素为-2价,下列有关二氧化锡的说法不正确的是(  )
A、属于氧化物
B、锡元素的化合价为+4
C、含有氧分子
D、具有导电性

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )
选项ABCD
实验
目的
证明醋酸溶液呈酸性检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质除去氯化钠溶液中的硫酸钠检验氯离子
方案一滴加几滴酚酞溶液观察是否变红加稀盐酸加入适量的硝酸钡溶液,过滤先加硝酸银溶液,再滴加稀硝酸
方案二用pH试纸检验溶液的pH加氯化钙溶液加入适量的氯化钡溶液,过滤先加硝酸银溶液,再滴加稀盐酸
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

亚硒酸钠由钠、硒、氧三种元素组成,其中硒元素(Se)为+4价,则亚硒酸钠的化学式为(  )
A、Na2SeO4
B、Na2SeO3
C、NaSeO3
D、Na2SeO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中都属于纯净物的是(  )
A、空气 硬水
B、铜  钢
C、二氧化碳  氢气
D、石油  液氧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

物质不需要通过化学变化就能体现的性质是(  )
A、稳定性B、还原性
C、助燃性D、延展性

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确且能达到实验目的是(  )
A、
滴加液体
B、
检验CO2
C、
倾倒液体
D、
加热液体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
 

(2)实验室若用A装置制氧气的化学方程式为
 
;选用B制取氧气的化学方程式
 

(3)选择气体收集方法时,必须考虑的气体性质
 
(填序号)①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性.

查看答案和解析>>

同步练习册答案