分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故 5个镁离子可表示为:5Mg2+.
③元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中氧元素的化合价,故可表示为:P2$\stackrel{-2}{O}$5;
(2)根据标在化学式前面的数字表示分子的个数;可知2CH4表示:甲烷分子的个数为2个;
标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;4表示一个甲烷分子中含有4个氢原子;
故答案为:(1)①2H;②5Mg2+;③P2$\stackrel{-2}{O}$5;(2)甲烷分子的个数为2个;一个甲烷分子中含有4个氢原子;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Na2CO3、NaCl、Na2SO4 | B. | FeCl3、NaOH、NaCl | ||
| C. | CuSO4、KCl、HCl | D. | Na2CO3、KCl、CaCl2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 乙醇 酒精 C2H5OH | B. | 氧气 臭氧 O3 | ||
| C. | 氢氧化钠 烧碱 Na2CO3 | D. | 氢氧化钙 生石灰 Ca(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 滤纸破损 | B. | 粗盐未充分溶解就过滤 | ||
| C. | 倾倒时有部分氯化钠溶液溅出 | D. | 蒸发后所得精盐潮湿 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 白色固体A中一定不含有FeCl3 | |
| B. | 白色沉淀B一定是CaCO3,白色沉淀D一定是BaCO3 | |
| C. | 白色固体A如果是两种物质,则一定是CaCO3和Ba(OH)2 | |
| D. | 白色固体A可能是Na2CO3、BaCl2、NaOH的混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 由C、H、O三种元素组成 | |
| B. | 相对分子质量46 | |
| C. | 是一种氧化物 | |
| D. | 碳、氢、氧三种元素的质量比为2:6:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| / | 空气中的含量(%) | 呼出气体中的含量(%) |
| 氧气 | 21 | 15.7 |
| 二氧化碳 | 0.03 | 3.6 |
| 水蒸气 | <0.03 | 6.2 |
| 操作步骤 | 现象 | 结论 |
| 取呼出气体和等体积的空气各一瓶,将燃着的小木条分别插入集气瓶中,盖上玻璃片 | 呼出气体燃着的小木条熄灭,空气中燃着的小木条正常燃烧. | 人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量 |
| 取呼出气体和等体积的空气各一瓶,加入澄清的石灰水,盖上玻璃片,振荡 | 呼出气体瓶中澄清石灰水变变浑浊,空气瓶中没有明显变化现象 | 人体呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量. |
| 取两块干燥的玻璃片,对着其中一块呼气,另一块放在空气中 | 对着呼气的玻璃片上有水雾产生,放在空气中无明显现象 | 人体呼出气体中水蒸气的含量大于空气中水蒸气的含量. |
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