分析 根据在复分解反应中各元素化合价不变交换成分求出A沉淀的化学式,根据方程式的书写方法写方程式,灰绿色沉淀是红褐色沉淀和白色沉淀的混合物所呈现的颜色.
方法一(1)根据气体溶解度与温度的关系来考虑;(2)加入植物油防止空气中氧气进入;用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下也是为了防止空气中氧气进入;
方法二(3)由于铁与硫酸反应生成了硫酸亚铁,还有没反应的硫酸,加入氢氧化钠后,氢氧化钠与这两种物质都反应.
解答 解:FeCl3和NaOH相互交换成分,化合价不变,生成物为氢氧化铁和氯化钠;根据Fe(OH)2不稳定,在水中,只要有一点氧气就极易发生反应生成Fe(OH)3,可推出反应物为Fe(OH)2、水、氧气生成物为Fe(OH)3利用奇偶法配平;由于Fe(OH)2不稳定所以反应生成的氢氧化亚铁很容易被氧化为氢氧化铁红褐色沉淀,结果为灰绿色沉淀是被氧化了的氢氧化铁和没被氧化了的氢氧化亚铁的混合物.故填:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3;
方法一:(1)由于气体的溶解度与温度成反比,所以煮沸即可将水中的氧气除去;故填:煮沸;
(2)注入植物油防止空气中氧气进入;用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下也是为了防止空气中氧气进入;故填:植物油;防止氧气进入溶液中或防止Fe(OH)2与O2接触;
方法二;(3)由于铁与硫酸反应生成了硫酸亚铁,还有没反应的硫酸,加入氢氧化钠后,氢氧化钠与这两种物质都反应,根据方程式的写法去写即可;故填:FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4;H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
点评 通过回答本题知道了由于Fe(OH)2不稳定在制取它时很难,需要想法隔绝空气中的氧气,还练习了化学方程式的书写,进一步熟悉了方程式的书写步骤.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验过程 | 部分实验现象 |
| 实验1:加水溶解 取样,分别加入足量的水充分溶解 | 淀粉、水垢:均有白色浑浊,试管底部有不溶物 洗衣粉:溶解,有洗涤剂泡沫浮于液面 |
| 实验2:加酚酞溶液 向实验1所得液体中分别滴入 2滴无色酚酞溶液 | 洗衣粉、纯碱:液体呈红色 其余物质:均无明显变化 |
| 实验3:加稀盐酸 另取样品,分别加入2mL稀盐酸 | 洗衣粉:部分溶解,有洗涤剂泡沫浮于液面 水垢:水垢溶解,有大量气体逸出 食盐、淀粉:均无气体产生 |
| 实验4:加碘水 另取样品,分别滴入2 滴碘水 | 淀粉:变蓝 其余物质:均不变蓝 |
| 未知粉末 | 实验1 加水溶解 | 实验2 加酚酞溶液 | 实验3 加稀盐酸 | 实验4 加碘水 |
实验现象 | 白色浑浊,试管底部有不溶物,有洗涤剂泡沫浮于液面 | 液体呈红色 | 有大量气体逸出 | 变蓝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 实验结论 |
| 1、取少量过氧化钙放入试管中,加足量的水,把带火星的木条伸入试管中. | 木条复燃 | 有氧气生成 |
| 2、向反应后的溶液中通入二氧化碳气体 | 石灰水变浑浊 | 有氢氧化钙生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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