【题目】下图是实验室制取、收集气体的常用装置。请回答问题：
（1）装置中仪器a的名称为_____。
（2）若选择装置B和C用双氧水制取氧气，反应的化学方程式为_____。
（3）若选用A和C装置来制取氧气，则反应的化学方程式为_____。实验中，加热一段时间后，发现夹持试管的铁夹松动，试管下滑。此时应该采取的措施_____，然后继续制取氧气。
（4）若用D装置收集氧气，则气体应从_____ （填 “b”或“c”）导管口进入。
【答案】铁架台 
先将导管撤出水面，熄灭酒精灯后调整铁夹，使铁夹夹紧试管口
处，重新点燃酒精灯 c
【解析】
（1）仪器a的名称为铁架台；
（2）反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂，化学方程式为：2H2O2
2H2O+O2↑；
（3）A装置有酒精灯，试管口没有棉花团，适用氯酸钾制取氧气，化学方程式为：；实验中，加热一段时间后，发现夹持试管的铁夹松动，试管下滑。此时应该采取的措施是：先将导管撤出水面，熄灭酒精灯后调整铁夹，使铁夹夹在试管口处，重新点燃酒精灯，然后继续制取氧气；
（4）氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集氧气，若用D装置收集氧气，则气体应从c导管口进入。
励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是芸芸（甲）、绪绪（乙）两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
（说明：图中 A1、A2、A3、B1、B2、B3 均为溶液编号） 根据上图实验，请你与芸芸、绪绪同学一起完成下列探究：
探究环节 | 芸芸同学的探究 | 绪绪同学的探究 |
提出问题 | A3 溶液为什么不变红？ | B3 溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计） |
作出猜想 | 实验过程中，酚酞变质了。 | 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl |
实验验证 | （1）取少量 A3 溶液于另一试管中，向其中滴 加 NaOH 溶液，溶液变红，说明芸芸同学的 猜想_____（填“成立”或“不成立”）。 （2）你认为，在常温下 A2 溶液测出的 pH 应_____（填“＞”、“＝”或“＜”）7。 | 取少量 B3 溶液加入盛有少量铁粉的试管 中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减 少，溶液由无色变为_____。据此，你 认为绪绪同学的猜想_____（填“一”或 “二”）成立。 |
交流反思 | （1）芸芸、绪绪同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是_____。 （2）A3 溶液未变红，你认为原因是 A2 溶液中_____较多，加入的 NaOH 溶液 未将其完全中和。 （3）芸芸、绪绪同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。 | |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】回答下列问题:
（1）NaNO2中N元素的化合价为_______。
（2）由N、H、Cl三种元素组成的一种盐的化学式是______。
（3）纯棉毛巾、真丝围巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品中，属于合成材料制品的是______。
（4）油锅着火了，用锅盖盖灭，其原理是______。
（5）CO2中“2”表示的意义是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室利用如下图所示装置进行相关实验,请回答问题:
(1)写出标有序号①的仪器名称:______________________。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选挥的装置组合是____________。用此方法制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置;②把导管移出水面;③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集;④熄灭酒精灯;⑤检查装置的气密性。下列排序正确的是____________。
A ①⑤③②④
B ⑤①③②④
C ①⑤③④②
D ⑤①③④②
(3)实验室制取二氧化碳的药品是____________。图F是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置,该设计与B装置比较除了废物利用的优点外,请另写一个优点____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学用如图装置测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
（1）若反应生成3.2克氧气，则参加反应的过氧化氢的物质的量为_____（利用化学方程式列式计算）。
（2）老师评价利用上述方法测定的过氧化氯溶液中溶质质量分数通常偏大，试分析原因_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的 CO 和 H2O 在120℃下发生反应，反应微观模型如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A.反应微观模型中，除钼外还有 3 种元素，有 1 种单 质分子
B.该反应过程中，构成催化剂的各原子有变化
C.该反应过程中，金原子对 CO 分子起吸附催化作用
D.该反应的化学方程式为
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组进行以下实验：在室温为 15℃时，同学们将 10g 氢氧化钠固体完全溶解于 80g 水中，冷却至室温后匀速的通入二氧化碳气体。同时用传感器测定溶液的 pH 及温度的变化，用数据采集器记录并绘制图像如图 2 和图 3 所示。
（查阅资料）
①碳酸氢钠和碳酸钠的溶解度表（一个标准大气压下）（部分）
温度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 |
碳酸氢钠的溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 |
碳酸钠的溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 |
②向碳酸钠溶液中通入二氧化碳能化合生成碳酸氢钠。
（进行实验）
（1）图 1 所示实验中，用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”的原因是_____；
（2）通过图像分析，小苏打溶液是显_____（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。
（3）为了确定M 处溶液的成分，同学们进行了如下实验：
实验步骤 | 加入试剂 | 实验现象 | 初步实验结论 |
① | 加入过量的_____； | 产生白色沉淀 | 含有_____。 |
② | 滴入_____； | 溶液变红 |
（反思与评价）
（4）为确定 M 处溶液的成分，（3）中步骤①中加过量试剂的目的是_____，步骤①②能否颠倒？_____（填“能”或“否”）。/p>
（注意：若答对第（5）、（6）小题奖励 4 分，化学试卷总分不超过 60 分。）
（拓展延伸）
（5）实验过程中，同学们发现 18min 后溶液的 pH 不再变化， 则此时烧杯中就可能观察到的现象有_____。
（6）图 2 中，BC 段发生反应的化学方程式为_____。图 3 中，DE 段温度变化的原因_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。
请回答下列问题：
（1）在水样中加入明矾的作用是_____。
（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是_____。
A.滤纸的边缘要低于漏斗边缘
B.液面要低于滤纸边缘
C.玻璃棒靠在滤纸边缘的任一方
D.漏斗下端的尖嘴要紧靠烧杯的内壁
（3）向滤液中加入活性块，利用其_____性，除去水样中的色素和异味。
（4）以下方法得到的水，其纯度最高的是_____。（填编号）
A.过滤
B.沉淀
C.蒸馏
（5）认真观察图A、B两装置，与b管相连的是电源的_____（填“正”或“负”）极。用燃着的木条检验a管所得气体，观察到的现象是_____，电解水反应的化学方程式是_____。用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～I表示初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如下图所示（反应条件已略去）。其中B可用于制造玻璃，C是大理石的主要成分，G是一种常见的酸且只含两种元素，F与H反应会放出大量的热。请回答下列问题：
（1）B的化学式为_____；
（2）F的一种用途是_____；
（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是_____反应；
（4）D与G反应的化学方程式为_____。
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