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【题目】化学实验是科学探究的重要途径,请根据下列实验图示回答相关问题:

1A 实验中分别将硫在空气和氧气中燃烧,硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了硫燃烧剧烈程度和 ________相关。

2B 实验中,硬质玻璃管中反应的化学方程式 ________;装置末端酒精灯的作用是________

3C 实验中,若要除去粗盐中难溶性的杂质,其正确操作步骤为 _________填序号), 步骤⑤中玻璃棒的作用是 ________;若按照②③①的步骤配制 50gl6%的氯化钠溶液,需要水的体积________(水的密度为 1g/mL)。若某同学所配溶液的溶质质量分数偏大,其原因可能是 ________ (填序号)

A、称量时,砝码生锈,氯化钠质量偏大 B、氯化钠固体不纯

C、量取水时,俯视读数 D.装瓶时,有少量溶液洒出

【答案】氧气的浓度; Fe2O3+3CO 2Fe+3CO 处理尾气,防止污染空气; ②③①④⑤, 搅拌,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅, 42mL AC

【解析】

1)实验一中硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度;

2)一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,化学方程式为:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO ,一氧化碳有毒,需要尾气处理,所以装置末端酒精灯的作用是:处理尾气,防止污染空气;

3)粗盐提纯的步骤是:溶解、过滤、蒸发,所以正确操作步骤为:②③①④⑤,在蒸发操作中,玻璃棒的作用是:搅拌,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅,溶剂质量=溶液质量-溶质质量,需要水的质量为:50g-50g×16%=42g,所以需要水的体积为42mL,所配溶液的溶质质量分数偏大,可能的原因是溶质质量偏多或溶剂的质量偏少。A、称量时,砝码生锈,氯化钠质量偏大,导致溶质质量分数偏大,故正确;B、氯化钠固体不纯,氯化钠的实际质量偏小,导致溶质质量分数偏小,故错误;C、量取水时,俯视读数,水的体积偏小,导致溶质质量分数偏大,故正确;D.装瓶时,有少量溶液洒出,不会影响质量分数,故错误。故选AC

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用数字和化学式符号表示:

12个铁原子________;(24个氢分子________;(32个碳酸根离子___________;(4)硫酸铁中铁元素显+3_________;(5)金刚石___________;(6)地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成的物质是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学按课本要求做CuSO4溶液与NaOH溶液反应的实验,有蓝色沉淀生成,对该沉淀进行加热,一般看到蓝色沉淀变黑色,可有时却看到蓝色沉淀变绿色。该同学对着异常现象产生了兴趣,决定对这现象产生的实验条件进行探究。

(查阅资料)难溶性碱受热易分解成对应的金属氧化物

写出上述生成蓝色沉淀以及蓝色沉淀变黑色的化学反应方程式:_____________________

(提出问题)加热蓝色沉淀没有出现黑色固体与什么因素有关?

(作出猜想)1.CuSO4溶液过量有关;2.NaOH溶液过量有关

(设计实验)限选试剂:1%NaOH溶液,20%NaOH溶液,20%CuSO4溶液,1%CuSO4溶液

实验方案

实验现象

实验结论

1.2mL20%CuSO4溶液中滴加21%NaOH溶液,再将所得沉淀加热。

先产生蓝色沉淀,加热后

______

猜想1不成立

2._____,再将所得沉淀加热。

先产生蓝色沉淀,加热后

_______

猜想2成立

(得到结论)在上述实验中,要能观察到蓝色沉淀变黑色,关键是___________

(拓展与反思)进一步查阅资料可知上述绿色物质是溶解度与氢氧化铜更小的水胆矾[化学式为Cu4(OH)6SO4],在碱性较强的条件下容易形成,继续加热一段时间该绿色固体则可产生黑色沉淀,写出该反应方程式__________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某固体粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一种或几种组成。某化学小组为了探究该固体粉末的成分,设计如图所示的装置(固定装置省略)。

(信息资料)(1))本实验条件下,氢气密度为0.09g/L。

(2)Mg,MgO,Mg(OH)2 均能与硫酸反应

(3)MgSO4+2NaOH===Na2SO4+Mg(OH)2

(实验过程)

步骤Ⅰ:检查装置气密性,装入药品并连接仪器。

步骤Ⅱ:倾斜Y形管,使样品充分反应,测的生成气体的体积为55.6mL。

步骤Ⅲ:拆下装置,往Y形管内残余液中加入氢氧化钠溶液,至不再生成沉淀。经过滤、洗涤和干燥后,称得沉淀质量为2.90g。

(回答问题)

(1)该套装置气密性的检验方法是____________________

(2)用冷水浴的原因是___________

(3)①使样品与硫酸充分反应的正确操作是_________(填标号)。

A.硫酸溶液转移到样品中 B.样品转移到硫酸溶液中

②判断样品完全反应的现象是___________________________

③样品与硫酸反应中可能存在属置换反应的反应方程式为___________

(4)根据实验结果

①通过步骤Ⅱ推断,样品中一定含有的物质是______________。步骤Ⅲ中有沉淀生成的方程式为MgSO4+2NaOH===Na2SO4+Mg(OH)2↓,经计算,样品中镁元素的总质量为_____________

②结论:该样品中的成分是________________________

(反思)

(5)该化学小组同学经过讨论得出以下结论,正确的是_________(填标号)。

A.利用该实验方案,能计算出样品中各物质的质量

B.实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量,确保样品完全反应

C.仅称量步骤Ⅱ中Y形管内药品减轻的质量,即能计算出样品中各物质的质量

(6)从该实验中得出制取硫酸镁的三种方法,得出这三个反应中消耗等量等浓度的硫酸,生成的硫酸镁质量_______________(相等或不同)

(7)若本实验中把硫酸换为浓盐酸,你的看法是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题:

1)丙氨酸分子中,碳、氢、氧、氮四种原子的个数比是_____

2)丙氨酸的相对分子质量是_____

3)氮元素质量分数是_____

489g谷氨酸中的氮元素与_____g尿素[CO(NH2)2]中所含的氮元素相等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在下定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示。下列说法中不正确的是

A.该反应为化合反应

B.丙可能为该反应的催化剂

C.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5

D.该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸,某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子(H2OH+S)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究括动。下列说法错误的是(  )

A. 不做实验Ⅰ也能说明H2O不能使CuO溶解

B. 在Ⅲ中应该加入盐酸

C. 此实验说明稀硝酸也能溶解氧化铜

D. 可以提出的假设溶液中的H+使CuO溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧化铵是我国著名科学家候德榜发明的侯氏制碱法的副产品,为无色晶体或白色结晶性粉末,是一种速效氮素化学肥料,还可用于干电池,蓄电池、鞣革、电镀、医药等工业生产。请按要求完成下面问题:

1)氯化铵的化学式______

2)标出氧化铵中氮元素的化合价______

3)氯化铵中阳离子的符号______

4)氯化铵中阴离子的符号______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

(实验回顾)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%3.21%。请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因:__________________________________________

(实验探究1)小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验(装置如图①)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%

(交流与反思)与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点是____________________________.

(实验探究2)为了加快反应速率,小明通过查阅资料,林勇铁粉、碳粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图②)。8分钟后测得的数据如下表:

测量项目

实验前

实验后

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

烧杯中的水的体积

烧杯中剩余水的体积

体积/mL

126.0

80.0

54.5

请计算出空气中氧气含量________________(计算结果保留一位小数)。

(结论与反思)通过上述实验探究,选择______________(填物质名称)进行实验可较为快速地完成实验并减小实验误差。

(拓展延伸)铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应二锈蚀,生成铜绿(铜绿主要成分为)。若将图①装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量______________,并说明理由_________________________

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