精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】根据如图信息回答问题:

1)硫的相对原子质量是_____

2)图1所示的粒子结构示意图表示的是_____(填阴离子阳离子

3)硫原子在化学反应中容易_____(填得到失去)电子

4)写出钠元素于硫元素组成化合物的化学式并标出硫元素的化合价_____

【答案】32.06 阳离子 得到

【解析】

原子得到电子变成阴离子,失去电子变成阳离子;最外层电子数小于4的原子在反应中容易失去电子,大于4的在反应中容易得到电子;元素的化合价应该标在元素符号正上方。

1)硫的相对原子质量是32.06

2)图1所示的粒子结构示意图表示的是钠原子失去1个电子后形成的钠离子,钠离子带正电荷,属于阳离子。

3)硫原子最外层电子数是6,在化学反应中容易得到电子。

4)钠原子在反应中容易失去1个电子,带上1个单位正电荷,化合价表现为+1,硫原子在反应中容易得到2个电子,带上2个单位负电荷,化合价表现为﹣2,钠元素于硫元素组成化合物的化学式及其硫元素化合价可以表示为

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB…H八种物质,有下图所示关系:其中EF是常见的液体,C是一种黑色固体单质,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断:

1)写出物质的名称:B_____F_____

2)写出反应①的的符号表达式:_____

3)上述关系中属于化合反应的是_____(填编号)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,用“W”型玻璃管进行微型实验。下列有关叙述不正确的是

A. a处发生反应的化学方程式是Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2

B. b处发生的现象是澄清石灰水变浑浊

C. 此装置可节约用品,污染小,现象明显

D. 尾气用燃着的酒精灯将其点燃,或备用气球收集起来

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜[CuO]能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。

(猜想)

CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质都不变;

CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质都发生了改变;

CuO是反应的催化剂,反应前后_____

(实验)用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

_____,带火星的木条复燃。

_____

溶液中有气泡放出,_____

猜想不成立;

猜想成立。

2)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应式为_____

(实验拓展):

3)某同学想比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢分解的催化效果,他需要对某些变量进行控制,其中包括有:_____。(至少三点)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示,请回答下列问题。

(1)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为__________,收集装置为__________(均填字母);选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色、②密度、③溶解性、④化学性质,必须考虑的是__________(填序号)。

(2)实验室用A装置制取氧气,最好要在试管口_______________,反应的化学方程式为__________;为了做细铁丝在氧气中燃烧的实验,收集氧气的装置最好用___________,其原因是____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色粉末,可能含有硫酸铜、氯化钠、氯化钡、硫酸钠中的一种或几种物质,实验小组设计如下实验方案,探究白色粉末的成分

请回答:

1)操作a的名称:_____白色沉淀A的化学式_____

2)由步骤1的现象判断,原白色粉末一定不含_____

3)无色溶液b中溶质的成分是_____

4)由以上实验可知,原白色粉末一定含有_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:

(1)生成氧气的质量;

(2)原混合物中氯酸钾的质量。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中我们经常发现存放的铁钉会生锈。

1)小牛和小明通过如图所示实验对铁制品生锈的条件进行探究。通过观察和试管B中加入植物油的目的是___________________。我得出铁生锈的条件是_______________

2)在实验室用稀盐酸除铁锈的实验中,小牛认为盐酸中含有H2OH+Cl三种粒子,为了探究稀盐酸中哪种粒子能使铁锈溶解,他进行了如下实验,我能帮他完成。

实验步骤

实验现象

实验结论

设计实验的目的

向装有锈铁钉的试管中加入足量NaCl溶液,振荡

铁锈不溶解

_________

_________

小明认为还需要补做一个向装有锈铁钉的试管中加入水的对比实验,我认为这个实验是多余的,理由是_____________。小明在做铁钉除锈实验时,由于忘了及时从稀盐酸中取出已除掉铁锈的铁钉,过了一段时间后,他发现铁钉表面居然出现了黑色物质。通过分析我认为铁钉表面的黑色物质可能是_____________

3)为了探究铁锈除掉后溶液的组成,小牛将生锈的铁钉放入一支试管中,加入一定量的稀盐酸,待铁钉表面的铁锈恰好溶解完时,迅速取出铁钉,再进行以下实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

向取出铁钉的溶液中加入过量的铁粉

_________

_________

我能写出(3)中的一个化学方程式_________

4)通过以上探究,我获得的启示是_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用科学方法认识和改造物质。请你参与探究并填空:按照科学认识的过程,科学方法主要蕴含在两个阶段:一是感性认识阶段,主要是为了获得证据,如观察、预测、实验等;二是理性认识(理性思维)阶段,主要是为了形成科学认识,如科学抽象、科学假说,像比较与对比、归纳与演绎等。在前一阶段的学习中,我们通过实验、观察等手段验证了很多化学反应的发生,运用了归纳、演绎;比较、对比等科学的一般方法认识了几种典型的酸、碱、盐。请你运用以上方法认识硫酸铜。

1)用归纳/演绎的方法认识硫酸铜的化学性质已知下列反应:

H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HClNa2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl

①从微观分析这组反应能够发生的原因是_____

②由①中得到的规律可以推论硫酸铜溶液也能跟氯化钡溶液反应,运用的是_____的方法.

2)用实验的方法认识硫酸铜的化学性质首先验证(1)②中硫酸铜溶液也能跟氯化钡溶液反应的推论,需进行实验是:

实验操作

实验现象

结论

取少量硫酸铜溶液于A试管中,然后再滴加氯化钡溶液

_____

结论:硫酸铜溶液能跟氯化钡溶液反应

②用实验的方法认识硫酸铜的其他性质

实验操作

实验现象

结论

取少量硫酸铜溶液于B试管中,然后再滴加23滴紫色石蕊试液,振荡

石蕊试液变红

结论:硫酸铜溶液显_____

取少量硫酸铜溶液于C试管中,然后再滴加氢氧化钠溶液

_____

结论:_____

3)用重要的学科实验方法——“化学转化法改造物质人类利用化学变化,创造出我们所需要的物质,极大地促进了人类社会的发展。我们的祖先很早就掌握了多种炼铜工艺。

◆火法炼铜:将孔雀石(主要成分是Cu2(OH)2CO3)和木炭一起加热可以得到红色的金属铜,请写出上述反应的化学方程式:①_____。②_____。(友情提示:孔雀石受热易分解,得到氧化铜、二氧化碳和水;在加热的条件下木炭和氧化铜反应得到铜和二氧化碳。)

◆湿法炼铜:将天然铜的化合物进行湿法炼铜,先用硫酸与氧化铜反应,再用铁置换出铜。曾青得铁则化为铜曾青指可溶性铜盐,即铜盐遇到铁,就有铜生成。请写出上述反应的化学方程式:①_____。②_____。(友情提示:先用硫酸与氧化铜反应得到可溶性铜盐;铜盐遇到铁就有铜生成。)

查看答案和解析>>

同步练习册答案