【题目】通过下图物质之间的转化可得到过碳酸钠晶体(Na2CO3·H2O2)。其中A为四种元素组成的盐，X为不溶于水的钡盐。C、D、E为氧化物，M、N为过氧化物，C、N为相同元素组成的无色液体，反应⑤为复分解反应，生成N的同时生成一种不溶于稀硝酸的白色固体。
(1)化学式：G_________，X_________。
(2)反应①、⑤的化学方程式：①________，⑤_______。
(3)反应③是自然界中最基本的物质和能量代谢，称为_______。
(4)酿酒主要是用F发酵成H(C2H5OH)，则F与H的质量之比为：________。
【答案】 O2 BaCO3 2NaHCO3
Na2CO3+ CO2 ↑+H2O BaO2 + H2SO4 = BaSO4↓ + H2O2 光合作用 45︰23
【解析】其中A为四种元素组成的盐，C、D为氧化物，可知A为碳酸氢钠，碳酸氢钠分解的方程式为：2NaHCO3 Na2CO3+ CO2 ↑+H2O ；B为碳酸钠，CD为水和二氧化碳，X为不溶于水的钡盐，分解生成D，可推知，C为水，D为二氧化碳、E为氧化钡，反应③是自然界中最基本的物质和能量代谢，则③是光合作用，G为氧气，F为葡萄糖，M、N为过氧化物，所以M为过氧化钡，C、N为相同元素组成的无色液体，N为过氧化氢，反应⑤为复分解反应，生成N的同时生成一种不溶于稀硝酸的白色固体，所以是过氧化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和过氧化氢。反应方程式为：BaO2 + H2SO4 = BaSO4↓ + H2O2 ；葡萄糖酿酒涉及到的反应有： C6H12O6
2 C2H5OH + 2 CO2↑，葡萄糖和酒精的质量比为：180:92=45:23。
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【题目】生活中处处有化学，请用所学知识回答下列问题：
（1）某学校食堂的早餐提供：鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条，请你从均衡营养的角度建议食堂增加含___________________的食物（填字母）。
A、蛋白质 B、油脂 C、糖类 D、维生素
（2）甲醇（CH3OH）有毒，误饮可使眼睛失明，甚至死亡。最新研究证明，用氨气（NH3）处理含有甲醇的工业废水，可使其转变成无毒的物质，有关反应的化学方程式为：5CH3OH+12O2+6NH3
3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为________________。
（3）丙烷（C3H8）是家用液化石油气的主要成分之一，它和甲烷在空气中燃烧的生成物相同，请写出丙烷充分燃烧的化学方程式_______________________。
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【题目】某兴趣小组运用化学知识进行系列实验。
① 甲同学对河水样品进行净化处理，流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水样中的色素和异味；加入氯气的作用是_____，操作M是______，得到的“清水”属于 ______（选填“纯净物”或“混合物”）。
② 乙同学进行粗盐提纯的实验，称量粗盐和所得精盐的质量如下图所示（加入称量物前均已进行去皮操作），图一中天平的读数是_g。该同学得到的精盐质量偏大，可能的原因是_____。
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【题目】下列化学用语或对化学用语表述正确的是
A. 氧化铁FeO B. 2个氮分子2N2
C. 2个氢氧根离子 2(OH)－ D. Zn2+正二价的锌元素
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【题目】分解水制氢的一种原理如图。下列关于该原理的说法正确的是
A. 反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、I
B. 涉及的反应类型有分解反应和化合反应
C. 理论上，每生成16 g O2，就能得到2gH2
D. 理论上，每分解18g H2O，就需向体系内再补充32 gSO2
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【题目】实验室有一份由氧化镁、氧化铁和氧化铜混合而成的粉末15.1g，向其中加入溶质的质量分数为7.3％的稀盐酸至恰好完全反应，蒸干所得溶液，得到不含结晶水的固体31.6g，则该实验所消耗的稀盐酸的质量为（ ）
A. 100g B. 150g C. 200g D. 300g
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【题目】实验课上，勇往直前学习小组的同学们进行实验活动：粗盐中难溶性杂质的去除，请你参与：
【实验活动1】同学们实验过程如下；
①用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。称得剩余未溶解的粗盐质量为1.5g；
②过滤食盐水；
③把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌；
④称量得到的固体质量为4.0g，并计算精盐的产率。
请回答：过滤操作___（选填“能”或“不能”）除去粗盐中的泥沙，当步骤③中观察到蒸发皿中___________________时，停止加热。①②③④四个步骤都用到了玻璃棒，它们的作用分别对应下列的___________（选填下列字母）：
a．加速溶解 b．引流，使液体沿玻璃棒流下 c．防止局部温度过高造成液滴飞溅
d．转移固体的工具 e．加速蒸发 f．加速过滤
经计算可知此实验中精盐的产率超过100％，请你分析一点可能的原因__________。
【问题与交流】下图是海水提取粗盐过程的一部分，试判断：“?”处代表的应该是______________（选填“蒸发池”或“冷却池”）。
【收集资料】上述过程提纯出的盐不是纯净物。经查阅资料发现，粗盐中还含有可溶性杂质：氯化钙、氯化镁、硫酸钠（假设除上述三种物质外不含其他杂质）。同学们想要设计实验验证这三种杂质是否存在。
【实验活动2】同学们取适量刚才实验得到的精盐样品配成溶液，按照如下流程进行实验（加入药品均为过量，微溶物质均按可溶考虑）。同学们加入的试剂1、2、3的顺序如表所示：
请回答：三位同学中，能验证三种物质存在，试剂加入的顺序正确的是_____同学。
【总结反思】由实验活动2可以总结出：验证由多种成分组成的混合物中某种成分是否存在时，需要注意的一个问题是_____________________________。
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【题目】“归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像，其中图像与实验表述一致的是
A. 铁粉中加入一定量硫酸铜溶液后固体质量的变化
B. 镁带在密闭容器中燃烧固体质量的变化
C. 硝酸铵溶于水后温度的变化
D. 向硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾，溶质质量分数的变化
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【题目】写出下列反应的化学方程式。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气:__________________________。
(2)铁丝在氧气中燃烧:__________________________。
(3)熟石灰中和含硫酸的废水:__________________________。
(4)碳酸氢铵受热分解:__________________________。
(5)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳单质:__________________________。
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