【题目】下列有关催化剂的说法中错误的是( )
A. 在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变
B. 催化剂能改变其他物质的化学反应速度
C. 在化学反应前后催化剂的质量没有改变
D. 催化剂就是二氧化锰
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质在氧气中燃烧的实验现象,描述正确的是( )
A. 氢气:产生白烟
B. 硫粉:明亮的蓝紫色火焰
C. 镁带:黄色火光
D. 铁丝:生成四氧化三铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关金属性质的说法错误的是( )
A. 在空气中灼烧铜丝,其表面会变黑
B. “真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
C. 铜能将银从硝酸银溶液中置换出来
D. 埋在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中的铸铁管容易被腐蚀
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质相互混合后,肯定能观察到明显实验现象的是( )
A. H2SO4和NaOH溶液
B. HCl和Na2SO4溶液
C. NaCl溶液和AgNO3溶液
D. CO2和NaOH溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们在学习化学时要学会从多角度认识物质。以“空气”为例,完成下面填空。
(1)从组成与结构角度:
①图甲所示装置用于测定空气中氧气体积分数,该实验中能说明空气是混合物的现象是:红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹, 。
②用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子。则“ ”表示的微粒是(填名称)。同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图乙中可粗略表示空气微观组成的是(填序号)。
(2)从性质与用途角度:
①工业上获得大量氧气的方法是利用氮气与氧气的不同,控制温度分离液态空气,发生的是(填“物理”或“化学”)变化。
②从空气中分离得到的氮气可用作粮食保护气,原因是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】
(1)【探究一】
小明依据呼出气体成分认为:吹的气流中有较多的的气体,使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案: , 否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了 , 使温度降到了着火点以下。
(2)【探究二】
小红依据灭火的原理经过进一步思考认为,也可能因为吹的气流移走了可燃物——蜡蒸气,使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验:
查阅
资料:蜡烛的着火点大约是190℃,酒精灯火焰的温度在400℃-1000℃;蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。
实验1:如图甲,把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭。
实验2:如图乙,先将带柄金属活塞放到左端位置,点燃酒精灯,当温度计的示数达到280℃以上时,点燃右面的蜡烛,把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出,右端蜡烛火焰立即熄灭。
【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因。
(3)【实验分析、讨论】
①实验2中用两盏酒精灯的目的是。
②小红为验证自己的想法,做了实验1和实验2两个实验,主要是应用了科学探究方法中的法。
(4)【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是( )
A.消防用大功率风力灭火机灭火
B.用干冰灭火
C.用锅盖盖灭油锅着的火
D.用水灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将洁净光亮的铁钉在潮湿的棉花中比放在空气中更易生锈,主要原因是
A. 铁钉附近湿度增大,溶氧量增多 B. 隔绝了氧气
C. 温度更低 D. 更易与二氧化碳反应
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