【题目】用分子的观点区别混合物和纯净物，下列说法正确的是
A.状态不同B.数量不同C.质量不同D.种类是一种还是多种
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】多角度认识物质的变化，有助于我们更好的理解化学知识。
（1）图1为某化学反应的微观示意图，该化学变化中发生根本改变的微粒是_____（填 “原子”或“分子”），变化过程中同种原子的个数_______（填“有”或“没有”）改变； 参加反应的 A2与 B2两种物质的分子个数比为______________。
（2）如图2的微观结构模型，试写出它们的化学式_________；甲和乙 ______（填“是” 或“不是”）同种物质。
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【题目】下图所示为实验室常用的实验装置：
据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：①_____________②___________________。
（2）实验室制取气体是选择相关的化学反应，根据反应原理和反应条件来确定实验装置， 再根据实验装置来确定实验的操作步骤和注意事项。常温下，在过氧化氢（H2O2）溶液中 加入 MnO2（固体粉末）即可制取氧气。用这种方法制取氧气时，应选用的发生和收集装 置是（填序号）__________。
（3）实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，该反应的化学方程式__________________；此外，CO2可以用碳酸氢钠（NaHCO3）加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为________。
（4）若用如下图装置按箭头所示的流向收集一瓶二氧化碳 气体，请将集气瓶内的导管补画完整_____。
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【题目】氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过下图所示操作流程：
(1)操作①中必须用到的一种仪器是__________(填序号)；
A．研钵 B．量筒 C．烧杯 D．试管
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_______(填序号)；
(3)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率较低，其可能原因是___(填序号)。
A．食盐没有全部溶解即过滤 B．蒸发时食盐飞溅剧烈
C．蒸发后，所得精盐很潮湿 D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
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【题目】如图1所示，在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图A所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．
(1)室温时， ______ (选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液．
(2)图1中B图中能表示乙物质的溶解度曲线的是 ______ (填“a”、“b”或“c”，下同)；
(3)t2℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是 ______ ．
(4)小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g．需要氯化钠的质量为______克，该同学按图2所示步骤依次操作：
其中操作错误的步骤是 ______ (填字母)；E中玻璃棒的作用是 ______．若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为 _____克．
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【题目】回答下列问题：
(1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时，需要________g氯化钠固体。称量样品时，应把样品放在托盘天平的_________盘里。
①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是下图的_____________(填字母)。
②下列仪器中，量取水时需要用到d和____仪器(填序号)，溶解时需要用到e和____仪器(填序号)。(每空1分)
a．烧杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．药匙、g．蒸发皿。
③为加快食盐的溶解速度，可以采用的方法有：_________________如果配制的溶液的溶质质量分数低于10％，你认为可能原因是____________ 。(任写一个)。
(2)在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后，应_____，_____，利用余热将余下溶液蒸发至干。
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