(3分)用两圆相切表示两种物质可以发生反应,请回答下列问题:用3个圆形表示C(铁丝)、D(氧气)、E(一氧化碳)三种物质。
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(1)将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置,并标出物质名称;
(2)写出发生化合反应的化学方程式:_______________________;
(3)写出A与足量B反应的现象_____________________________。
科目:初中化学 来源:2016届广东省汕头市九年级上学期期中测试化学科试卷(解析版) 题型:填空题
探究空气中氧气含量的实验(如图所示),回答下列问题:
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(1)标号为①的仪器的名称是:_____________。
(2)甲同学点燃红磷,该反应的化学式表达式_____________________。
该测定结果是:空气中氧气含量比正常值有较明显的偏小,请写出一种可能导致该结果的原因:_______________________。
(3)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是氮气,且瓶内水面上升到一定高度后不再上升了,由此分析说明,氮气具有的一个物理性质:__________________。
(4)乙同学探究能否用镁条代替红磷。将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末。你认为_______________(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷完成该实验,原因是_______________________。若用镁代替红磷实验,进入集气瓶中水的体积会______________(填“大于”或“小于”或“等于”)瓶内空气体积的1/5。
(5)下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是_________(填字母)
A.实验中红磷的量用得越多,水位上升越高
B.本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体
C.选用红磷的原因,是因为它只能与空气中的氧气反应,且生成物为固体
D.集气瓶底部有少量水,既能吸收反应的生成物,又可以防止灼热的生成物炸裂集气瓶
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科目:初中化学 来源:2016届湖北省九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关分子、原子和离子说法正确的是
A.保持氧气化学性质的粒子是氧原子
B.原子的最外层电子数决定元素的种类
C.氯化钠是由离子构成的化合物
D.分子间有一定的间隔,原子间没有间隔
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科目:初中化学 来源:2016届新疆阜康市九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,上瓶装的是无色的空气,下瓶装的是不与空气发生化学反应的某种红棕色气体,当抽走玻璃片后,过一会,将会发生的现象是 ,最后上下两瓶中气体的颜色 ,此实验可以说明 .
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科目:初中化学 来源:2016届福建省平和县九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:计算题
(6分)蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人体通过食物获得的蛋白质在肠胃中与水反应,生成氨基酸,蛋氨酸(化学式为C4H11O2NS)就是其中的一种。请通过计算回答下列问题:
(1)蛋氨酸中各元素的质量比C:H:O:N:S=__________ 。
(2)蛋氨酸的相对分子质量(计算过程)
(3)蛋氨酸中,氮元素的质量分数是多少?(保留到0.1%)
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科目:初中化学 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市九年级上学期11月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列应用和相应原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是
A.用盐酸除铁锈 6HCl + Fe2O3 == 2FeCl3 + 3H2O 复分解反应
B.实验室用氯酸钾制氧气 2KClO 3 △ 2KCl + 3O 2↑ 分解反应
C.检验18K黄金 Cu + AgNO3 == Cu(NO3)2 + Ag 置换反应
D.用氢氧化镁治疗胃酸过多 Mg(OH)2 + H2SO4 == MgSO4 + 2H2O 复分解反应
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科目:初中化学 来源:2016届山东省九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
右图为用排水法收集的一瓶无色气体,正放在实验台上,请你推测
该气体的物理性质 、 (填序号)
A.难溶于水 B.易溶于水
C.密度比空气大 D.密度比空气小
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科目:初中化学 来源:2016届天津市九年级上学期期中测试化学试卷 (解析版) 题型:填空题
(5分)在①铜 ②河水 ③空气 ④液态氮 ⑤二氧化硫 ⑥锰酸钾等六种物质中,是混合物的有_________(填序号,下同),是氧化物的有________,是化合物的有________,是金属单质的有__________,是非金属单质的有__________。
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科目:初中化学 来源:2016届云南省普洱市九年级上学期学业水平测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(5分)超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。
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【实验现象】一周后发现:A杯中的水量几乎不变;B杯中的现象是 ;而C杯中的水量减少较多。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因 ;
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝 ,防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?
【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是 (填“热塑性”或“热固性”)塑料。
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成 ,所以要控制使用。
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