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【题目】下列物质颜色不是呈黑色的是( )

A. 四氧化三铁 B. 二氧化锰 C. 木炭粉 D. 三氧化二铁

【答案】D

【解析】三氧化二铁是红色的固体,故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验基本操作中,不正确的是(
A.过滤
B.点燃酒精灯
C.检查装置的气密性
D.将锌粒放入试管

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【题目】操作规范是实验成功的保证,下列图示实验操作中正确的是(
A.读取液体体积
B.过滤
C.倾倒液体
D.放入块状固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】梧州市某中学化学兴趣小组同学对化学史非常感兴趣,在看到法拉第所写的《蜡烛的故事》后,参照法拉第在书中提出的问题,对蜡烛进行了深入的系列研究.
(1)【问题一】为什么蜡烛燃烧可以看到火焰而有些物质燃烧看不到火焰? 对照木炭、铁丝、氢气、甲烷等物质燃烧的现象,并查阅辞典中“焰”的字义后,大家一致认为蜡烛燃烧能看到火焰的原因是
(2)【问题二】为什么蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长水滴状(如图1)? 小吴同学经过思考,给出的合理解释是
(3)【问题三】蜡烛燃烧的火焰中哪层的温度最高? 按照法拉第书中的提示,小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部,1﹣2秒后移出来,大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列图2中的(填序号)图.法拉第这样的操作手法既解决了问题也体现了科学家的智慧.

(4)【问题四】蜡烛火焰中心处导出的气体可以燃烧,它的成分是什么? 小吴猜想:可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO;
小周猜想:可能是蜡烛受热产生的石蜡蒸气;
你的猜想:
为验证猜想,同学们用冷的湿毛巾包裹住一根较长的导管,导管的一端插入蜡烛火焰的中心以导出气体,导管的另一端做点火试验.
①如果观察到现象,说明小吴的猜想是正确的.
②如果观察到现象,说明小周的猜想是正确的.
(5)【问题五】蜡烛的主要成分是什么? 小施同学设计了如图3实验装置以研究蜡烛的成分.在实验中,分别以无水CaCl2和NaOH浓溶液完全吸收蜡烛燃烧生成的H2O和CO2 . (注:碱石灰为固体NaOH和CaO的混合物,假设蜡烛碎屑在A装置中完全燃烧.)

请回答:
①C装置的作用是
②E装置的作用是
③小施同学精确称量了3.8 0g的蜡烛,在检查完装置并排除其他干扰因素后,通入充足的氧气让蜡烛完全燃烧,最终收集到11.88g CO2和5.04g H2O.由此可知蜡烛中(填“含”或“不含”)氧元素,且通过计算得知该种蜡烛中碳和氢两种原子个数的最简整数比为
通过上述关于蜡烛的一系列问题的探究,同学们沿着科学家的脚步重走了一段化学的发展史,并深深地体会到,只要对身边的世界充满好奇与质疑,哪怕是对习以为常的现象都勇于提出问题,探究无处不在.

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【题目】如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是(
A.a物质的溶解度受温度影响变化较大
B.20℃时,a、b两种物质的溶解度相等
C.40℃时,140g a物质的饱和溶液中含溶质40g
D.若a物质中含有少量b物质,可采用蒸发溶剂的方法提纯a

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【题目】下列关于空气的叙述中,正确的是( )

A. 没有颜色、没有气味的气体是空气

B. 空气的成分按质量分数计算,氧气约占21%,氮气约占78%

C. 空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分组成的混合物

D. 由于人和动物呼吸作用都是吸入氧气,呼出二氧化碳,所以空气中的氧气会逐年减少,二氧化碳会逐年增多

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【题目】下列关于物质燃烧的现象,描述正确的是( )

A. 木炭燃烧产生明亮的黄色火焰

B. 磷燃烧产生大量的白色烟雾

C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体

D. 蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体

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【题目】在2014年南宁市理化实验操作考试中.小刚同学选择了稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液三种试剂,按如图所示进行酸碱中和反应的实验. 请回答:

(1)试剂Ⅰ是 , 试剂Ⅱ是
(2)本实验中,常常选用酚酞酞溶液而不选用石蕊溶液做指示剂的原因是
(3)欲验证上述实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,不能选择的试剂是
A.石蕊溶液
B.铜片
C.碳酸氢钠粉末.

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【题目】在反应A+B=C+D中,20g A和10g B恰好完全反应,生成5g C,若要制得5g D,则需要B的质量为(
A.5g
B.4g
C.2g
D.3g

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