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    如图所示，某实验小组进行以下实验：

    （1）上述实验进行对比的目的是
     
    ．
    （2）实验后，将A、B两试管中的溶液倒入同一个洁净的烧杯中，溶液无色．再向其中加入一定量的碳酸钠溶液（提示：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl），所得混合物中溶液的溶质成分有四种情况，请补充完整（酚酞省略不写）：①NaCl；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．若该混合物中溶液无色，选用一种试剂即可确定溶质成分是哪种情况，写出所加试剂，预期现象和结论．
    考点：中和反应及其应用
    专题：科学探究
    分析：（1）据图分析实验目的；
    （2）据反应的情况：恰好完全反应还是某一反应物有剩余进行分析；据溶液无色，溶液不显碱性分析．
    解答：②解：（1）据图示加入1mL水固体没有明显变化，而加入1mL稀盐酸固体却全部消失，说明盐酸和氢氧化钙发生了反应而非溶于水；
    （2）若氢氧化钙与盐酸恰好完全反应，生成氯化钙和水，所加碳酸钠也与氯化钙恰好完全反应，此时溶液中的溶质只有NaCl；
    若氢氧化钙与盐酸恰好完全反应，生成氯化钙和水，所加碳酸钠较少，氯化钙有剩余，此时溶液中的溶质有NaCl、CaCl2；
    若氢氧化钙与盐酸恰好完全反应，生成氯化钙和水，所加碳酸钠过量，此时溶液中的溶质有NaCl、Na2CO3；
    若氢氧化钙与盐酸反应，盐酸有剩余，所加碳酸钠也与盐酸反应，且反应完毕后盐酸继续有剩余，此时溶液中的溶质有NaCl、CaCl2、HCl；
    若氢氧化钙与盐酸反应，盐酸有剩余，所加碳酸钠也与盐酸恰好完全反应，此时溶液中的溶质只有NaCl；
    溶液无色，说明溶液不显碱性，故溶液中不含有Na2CO3；可选用碳酸钠溶液进行测试，取少量的待测溶液放于试管中，滴加少量的碳酸钠溶液，无任何现象时为①；若出现白色沉淀为②；若有气泡产生为④．
    故答案为：（1）盐酸和氢氧化钙发生了反应而非溶于水；（2）②NaCl、CaCl2；③NaCl、Na2CO3④NaCl、CaCl2、HCl；取少量混合液，向其中加入碳酸钠溶液，无明显现象为①，有白色沉淀为②，有气泡产生为④．
    点评：本题考查了物质的反应，难度较大，一定要物质是恰好完全反应还是某一反应物有剩余进行，这是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用右图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是（　　）
    组合滴管中烧瓶中
       ANaOHCO2（气）
       BH2SO4（浓）H2O（液）
       CCa（OH）2H2SO4
       D盐酸铁粉
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验与探究是化学学习的重要方法和内容．
    （1）今年5月，我校进行了实验操作考查．小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”．
     ①小张同学的实验记录如表，请补充完整：
    操作步骤现象记录反应的化学方程式
    取两支试管，分别往试管中加入2mL样品，再往其中滴入盐酸样品1：无明显现象
     
    样品2：
     
     
    ②小张用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度时，先将试纸用蒸馏水湿润，再将被测试液滴在试纸上．你认为他的做法是否正确？
     

    （2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是硫酸钠溶液、氢氧化钡溶液和稀盐酸．为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如图所示的探究活动：
    【步骤一】中：A、B溶液的颜色无变化，C溶液变成红色；
    【步骤二】中：滴入A后溶液的颜色由红色变成无色．当恰好变成无色时，溶液中含有的溶质主要是
     
    （酚酞除外）．滴入B后，溶液仍显红色，且出现
     
    ．
    ①根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是
     
    、
     
    ．
    ②实验结束后，该小组的同学欲将废液直接倒入下水道，老师迅速制止．请你解释原因：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和H2O，反应化学方程式为2CO2+6H2
    催化剂
    .
    △
    C2H4+4H2O．若要制得28g C2H4，需要CO2的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活联系密切，生活中处处有化学，请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题．
    （1）水变成水蒸气是发生了
     
    （填“物理”或“化学”）变化．
    （2）从分子的角度解释，墙内开花墙外香的原因是
     
    ．
    （3）用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服．可把硬水软化成软水的方法是
     
    ．
    （4）金属资源不可再生，下列防止铁制品锈蚀合理的做法是
     
    （填序号）．①把菜刀放置于潮湿的地方；②给自行车支架喷油漆；③给自行车链条涂油
    （5）全面、均衡和适量的从食物中摄取营养物质，是人体健康的基本保证．鸡蛋中主要富含的营养素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是实验室常用的几种仪器，请回答有关问题．

    粗盐中含少量Ca2+、Mg2+、SO42-和泥沙等杂质，粗盐精制的过程中涉及常规操作步骤有：
    （1）①加水溶解；②依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③
     
    ；④加入适量的
     
    ；⑤
     
    、冷却结晶（填试剂或操作名称）．
    （2）过滤用到的玻璃仪器有：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）蒸发时
     
    （填“能”或“不能”）将溶液直接蒸干．
    （4）配置1000g 5.85%的NaCl溶液，需称取
     
    g NaCl；在准确称取固体后，用量筒量取水时，仰视读数，则所配置溶液溶质质量分时
     
    （填“偏高”或“偏低”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体是化学学习的基本实验技能之一，请根据如图回答相关问题．
    （1）写出仪器a的名称
     
    ．
    （2）甲同学用A装置制取氧气，该反应的化学方程式
     
    ，该反应的基本反应类型是
     
    ．停止加热时应先将导管移出水面，其理由是
     
    ．
    （3）检验集气瓶中的气体是氧气的方法为
     
    ．
    （4）乙同学用B装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为
     
    ，收集到的二氧化碳中可能含有的杂质有
     
    ，要除去这些杂质用到的试剂先后有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D、E为初中化学常见物质，“-”表示两端的物质能相互反应，“→”表示物质间的转化关系．请回答下列问题．
    （1）如图1所示，若A、B为氧化物，C、D、E为单质，C为能供给呼吸的气体，D转化为E的反应有浅绿色液体生成．则：C的化学式为
     
    ，A→B反应的化学方程式为
     
    ，E可能是
     
    （填一种即可，写化学式）．
    （2）如图2所示，若A、B、C、D、E均为化合物，E是胃酸的主要成分，D为白色固体不溶于水，A、B、C中均含三种元素．则A→B的化学方程式为
     
    ；B→C的化学方程式为
     
    ．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：
    小红同学用如图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．
    （1）为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成
     
    ．
    （2）NaOH属于碱，反应②属于化学反应基本反应类型中的
     
    ．
    （3）依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为
     
    ．
    （4）为了验证反应③能够发生，你选择的物质是
     
    ．
    A．Na2CO3　　　　B．HCl　　　　　　C．FeCl3　　　　　　　　D．Ba（NO3）2．

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