【题目】为了研究反应中压强的变化情况,利用下图进行实验。
(1)检查装置气密性:打开a,关闭b,在A中加入水,向上拉注射器,观察到_________,则装置的气密性良好。用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。
(2)在A、B中分别加入澄清石灰水,在集气瓶内放入一定量的大理石,将a、b都打开,用注射器加入足量稀盐酸直至液面浸没下端管口,保持注射器活塞不动。此时,可观察到的现象是____________。写出B中发生反应的化学方程式____________。
(3)关闭b,集气瓶中持续产生气体,A中的现象是____________。
【答案】A中导管有水柱上升,停止拉注射器,水柱保持稳定 集气瓶内产生气体,B中产生气泡、澄清石灰水变浑浊,A中无明显现象 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 集气瓶中液体进入A(或A中液面上升)
【解析】
(1)检查装置气密性:打开a,关闭b,在A中加入水,向上拉注射器,集气瓶中压强变小,观察到:A中导管有水柱上升,停止拉注射器,水柱保持,则装置的气密性良好。用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。
(2)在A、B中分别加入澄清石灰水,在集气瓶内放入一定量的大理石,将a、b都打开,用注射器加入足量稀盐酸直至液面浸没下端管口,保持注射器活塞不动。稀盐酸与大理石反应产生二氧化碳气体,且二氧化碳气体只能进入B烧杯,此时,可观察到的现象是:集气瓶内产生气体,B中产生气泡、澄清石灰水变浑浊,集气瓶中的导气管没入液面以下,二氧化碳不能进入A中,A中无明显现象 。B中二氧化碳与氢氧化钙反应产生碳酸钙和水的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)关闭b,集气瓶中持续产生气体,压强变大,装置A中的现象是:集气瓶中液体通过玻璃导管进入装置A。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车,由于符合“低碳出行”的理念,颇受年轻人的喜爱。
(1)“低碳出行”中“低碳”指的是较低的_____气体排放;
(2)共享单车暴露在室外,日晒雨淋,容易生锈,请你在实验室选一种试剂除去钢丝网篓表面的锈,写出其化学方程式:_____。写出一种防止铁生锈的方法:_____。
(3)某化学兴趣小组为了探究工业炼铁的原理,利用下图所示装置进行实验,加热一段时间后,硬质玻璃管中观察到的现象是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家已成功破解雾霾成因,京津冀及周边地区高耗能、高排放的企业密集,导致大气污染物的排放量是全国平均的4倍左右。
(1)根据我国《环境空气质量标准》,目前计入“空气污染指数” 项目的物质是____(填序号)
A 氮气 B 氧气 C 稀有气体 D 可吸入颗粒物
(2)空气质量分级标准中所列的空气质量级别越大,空气质量状况则越___(填“好”或“差”)。PM2.5(直径不超过2.5μm的细颗粒物)是造成雾霾天气的元凶之一,对人体健康影响更大。PM2.5的主要来源有____。
(3)为了改善空气质量,积极发展清洁能源,可降低空气中PM2.5的浓度。氢能作为理想的能源,燃烧产物无污染,用化学表达式可表示为______,该反应的基本类型为____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分.
清洁剂 | 洁厕灵 | 彩漂液 | 漂白水 |
功 能 | 清除污垢,除异味 | 漂洗衣物,使色彩鲜艳 | 漂除衣物污渍 |
有效成分 | 盐酸(HCl) | 过氧化氢 | 次氯酸钠(NaClO) |
根据表中信息,回答下列问题.
(1)HCl中氯元素的化合价为 .
(2)若大理石的污垢用洁厕灵清洗,主要现象是 .
(3)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,发生反应的化学方程式为 .
(4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用.二者若混合,其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】新型材料纳米铁粉具有广泛的用途,它比普通铁粉更易与氧气反应,其制备的主要流程如下图所示。
(1) 纳米级铁粉遇氧气无需加热就能燃烧,生成物的化学式为________。
(2) 高温反应器中发生反应的化学方程式为________。反应前需向反应器中通入氮气,目的是__________。
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【题目】请用恰当的化学用语表示下列短文中带括号的部分。
同学们一定见过晶莹剔透的水晶,水晶的主要成分是(二氧化硅)__________,二氧化硅是一种无色晶体,熔点很高,硬度很大,不溶于水,常温下能与强碱溶液缓慢反应。高温条件下能与CaO反应生成CaSiO3,(CaSiO3中硅元素显+4价) ___________;(二氧化硅还能与氢氟酸(HF)反应生成氟化硅和另一种氧化物)_______________。
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【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是( )
A.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变B.W中碳元素的质量分数为75%
C.参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4D.反应前后氢元素的化合价由-1价变成+1价
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【题目】有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂,化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。
(提出猜想)保鲜剂可能的组成:①只有 Fe2O3; ②Fe和 Fe2O3的混合物。
(实验探究 1)探究已使用过的保鲜剂的成份
(1)取保鲜剂样品少量于试管中,加入过量稀盐酸,小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立,他们观察到的现象是______。
(实验探究 2)保鲜剂中 Fe2O3含量的探究
称取保鲜剂样品 1.0g 装入硬质玻璃管中,按图1所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO 气体,过一段时间后再加热使其充分反应,待反应完全后,继续通 CO 气体直至玻璃管冷却。
(2)先通入CO气体一段时间后再加热的目的是______。
(3)反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前 | 反应后 |
玻璃管和保鲜剂的总质量 | 玻璃管和固体物质的总质量为 |
①装置中发生反应的化学方程式为__________________。
②分析表中的数据后,得出保鲜剂与反应后固体质量差值0.21g是______填标号。
a保鲜剂中铁的质量
b保鲜剂中氧化铁的质量
c保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差
反应完全后,继续通 CO 气体直至玻璃管冷却,目的是______(任意写一条)。
(4)(反思评价)图1中装置存在的不足之处是_________。
(附加题)(注意:正确回答下列问题加4分,总分不超过60分)
(实验探究)在如下图所示,保鲜袋中装有保鲜剂,将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中(有少量空气),然后快速向袋内呼出气体直到吹满,再打开仪器开始采集数据。采集的数据如下图所示,纵坐标均为某气体体积分数(%),横坐标均为时间(s)。据图回答下列问题:
(1)表示O2体积分数变化的曲线是______(选填“M”、“N”、“Q”),指出曲线N在0~50s内下降的原因______。
(2)查阅文献得知其他人员使用铁的缓慢氧化原理来测量封闭容器内的氧气含量时,可以将氧气消耗至大约1%,但此处氧气剩余含量明显偏高,试解释原因______(写出一条即可)。
(3)实验中,没有生成二氧化碳,但它的含量仍然发生了变化,请根据图像作出解释______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验满的装置图。请回答下列问题:
(1)仪器a的作用是_____________。
(2)写出锥形瓶内发生反应的化学方程式______________,实验时,锥形瓶内的反应进行较长时间后,将燃着的火柴放在集气瓶口,火焰不熄灭的原因是___________。
(3)实验室不宜采用排水法收集CO2的原因是__________。
(4)改正装置,该同学发现制取CO2过程中,产生气体的速率太快,可能的原因是____________(写一点即可),对应的改进措施是_____________。
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