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学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

(2)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
过滤
过滤

(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,可采用的方法是
分别通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊的是CO2,无变化的是CO
分别通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊的是CO2,无变化的是CO
;(写一种即可)
(4)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
灯火
灯火
试验;
(5)点燃可燃性气体前应进行
验纯
验纯

(6)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为
常温下,碳的化学性质不活泼
常温下,碳的化学性质不活泼
分析:根据已有的知识进行分析,金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同,因此物理性质不同,过滤能除去水中不溶性固体杂质,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳既不燃烧也不帮助呼吸,可燃性气体不纯时遇明火可能产生爆炸.
解答:解:(1)金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同,因此物理性质不同,故填:碳原子的排列方式不同;
(2)过滤能除去水中不溶性固体杂质,故填:过滤;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊,可以使用澄清石灰水鉴别,故填:分解通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊的是CO2,无变化的是CO;
(4)久未开启的菜窖中二氧化碳的含量过高,二氧化碳不支持呼吸,量多能使人窒息死亡,需要做灯火实验,以检验二氧化碳含量是否过高,故填:分别通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊的是CO2,无变化的是CO;
(5)可燃性气体不纯时遇明火可能产生爆炸,点燃前需要验纯,故填:验纯;
(6)碳在常温下化学性质稳定,一般不与其他物质反应,书写的字画能保存较长的时间,故填:常温下,碳的化学性质不活泼.
点评:本题考查了碳及其化合物的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)要区分硬水与软水,可以使用的物质是
肥皂水

(2)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
过滤

(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,可采用的方法是
分别通入澄清的石灰水,看澄清的石灰水是否变浑(或通入紫色的石蕊溶液,看溶液是否变红,合理即可)
;(写一种即可)
(4)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
灯火
试验;
(5)点燃可燃性气体前应进行
验纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

(2)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
过滤
过滤

(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两瓶气体,可采用的方法是
将燃着的木条分别伸入到两瓶气体中,木条熄灭的是二氧化碳,气体能被点燃,且发出蓝色火焰的是一氧化碳
将燃着的木条分别伸入到两瓶气体中,木条熄灭的是二氧化碳,气体能被点燃,且发出蓝色火焰的是一氧化碳

(4)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
灯火
灯火
试验;
(5)点燃可燃性气体前应进行
验纯
验纯

(6)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为
碳的化学性质比较稳定
碳的化学性质比较稳定

(7)“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应,该化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)要区分硬水与软水,可以使用的物质是
肥皂水
肥皂水

(2)通常所说的煤气中毒实际是由其中的
CO
CO
(填化学式)引起的中毒.
(3)烧开水的水壶内壁有水垢[主要成分为CaCO3时,可用稀盐酸除去,反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
 

(2)点燃可燃性气体前应进行
 

(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,可采用的方法是
 
;(写一种即可)

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