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    12．已知废旧普通干电池筒内主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物质，某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收MnO2，并研究MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用．
    【查阅资料】常温下淀粉不溶于水，点燃后完全燃烧生成二氧化碳和水；碳、二氧化锰不溶于水ZnCl2、NH4Cl均易溶于水．
    【进行试验】

    步骤b所对应的操作名称是过滤，其中玻璃棒所起的作用是引流；
    步骤c灼烧残渣的目的是除去C和淀粉；步骤d中，加入MnO2后带火星的木条复燃．
    【得出结论】因此MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用．
    【交流与反思】该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论，认为要想确定MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用，还需通过实验证明MnO2的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化．
    欲从d完全反应后的剩余物中回收MnO2并且准确的称量其质量，在称量之前回收MnO2要进行的实验操作步骤依次是②④⑤．
    ①蒸发　　　②过滤　　　③溶解　　　④洗涤　　　⑤烘干．

    分析 了解实验目的，观察图示可知步骤b是过滤，过滤中玻璃棒的作用是引流；C具有可燃性，根据题意：淀粉完全燃烧生成二氧化碳和水，故步骤c灼烧残渣的目的是除去C和淀粉；然后结合催化剂的特点“一变两不变”；结合二氧化锰不易溶于水进行分离．

    解答 解：【进行实验】根据题意，该实验的目的是回收MnO2，并研究MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用，故需除去其他物质；
    ZnCl2、NH4Cl均易溶于水，所以先将混合物溶于水，然后进行过滤，除去可溶性的ZnCl2、NH4Cl，过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；
    C具有可燃性，根据题意：淀粉完全燃烧生成二氧化碳和水，故步骤c灼烧残渣的目的是除去C和淀粉；
    故答案为：过滤；   引流；   C和淀粉；
    【交流与反思】催化剂是改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后保持不变的物质；故要想确定MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用，还需通过实验证明MnO2的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化；
    二氧化锰不溶于水，因此可以通过过滤分离出来，然后将二氧化锰进行洗涤，除去二氧化锰中的杂质；再干燥二氧化锰，得到纯净的二氧化锰，因此操作为：过滤、洗涤、烘干；
    故答案为：化学性质；②④⑤．

    点评 本题联系实际考查了学生对混合物的分离知识的掌握和应用，切入点新颖贴近实际，并考查了催化剂的相关知识，能较好培养学生分析信息、解决问题的能力；该类题通常起点高，但落点低，掌握相关知识结合题意细心分析即可解答．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．关于“H2”表示的意义，下列说法错误的是（　　）
    A．表示氢气这种物质B．表示两个氢原子
    C．表示一个氢分子D．表示一个氢分子里有两个氢原子

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    3．将下列各组物质分别加入到足量的水中，能得到无色透明溶液的是（　　）
    A．NaOH、KCl、MgCl2B．KNO3、NaCl、H2SO4
    C．FeCl3、NaCl、NaNO3D．Na2SO4、BaCl2、HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．根据如图回答问题：

    【资料】氢氧化钠溶液能更好地吸收二氧化硫，防止污染空气．
    （1）写出图中标号仪器名称：①酒精灯；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是AD或AF．（填序号，下同），反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等）；
    （3）若想采用B装置制取氢气时，锥形瓶中放入的物质名称是锌，长颈漏斗中加入的物质是稀硫酸，写出该反应的文字表达式锌+硫酸→硫酸锌+氢气，
    （4）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是C；
    （5）用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”；

    （6）为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中a处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用化学用语填空．
    （1）2个氢原子2H
    （2）2个氢氧根离子2OH-
    （3）相对分子质量最小的氧化物H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．通过两个多月的化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

    （1）写出图中标有数字的仪器名称：
    ①酒精灯、②长颈漏斗、③水槽．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，写出反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 可选用的气体发生装置是A（填编号A、B…，下同）；可选用的氧气收集装置是E．实验结束时，应先移出导气管，后熄灭酒精灯，防止水倒流使试管破裂．
    （3）如果兴趣小组在实验室改用双氧水和二氧化锰制取氧气，写选用的气体发生装置是B，需要收集30mL的氧气做实验，则最好选择F装置．若需要收集一瓶干燥的氧气，则最好选择C装置．用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃可以证明收集到氧气已满．
    （4）现要得到2mol氧气，理论上需要分解多少克过氧化氢？（请写出计算过程）
    （5）兴趣小组从网上查到如下信息：用块状大理石与稀盐酸反应可制得二氧化碳气体，且二氧化碳是一种无色无味气体，密度比空气大，能溶于水．于是兴趣小组在实验室选用B气体发生装置制取二氧化碳，又选用C装置收集，并正（填“正”或“倒”）放在桌上准备检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．保持铁化学性质的最小微粒是铁原子，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列各物质，可用过滤的方法分离的是（　　）
    A．酒精和水B．食盐水和细沙C．铁粉和铜粉D．食盐和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图表示硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线．请根据图回答下列问题：
    ①在20℃时，氯化钠的溶解度较大．
    ②在t1℃时，分别取两杯100mL水，各加入40g硝酸钾、氯化钠分别配成饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”），继续将温度都升至t2℃时，分别的现象是：剩余的硝酸钾全部溶解，剩余的氯化钠几乎没有变化．
    ③若要从混有少量硝酸钾的氯化钠固体中分离出氯化钠晶体，采用的操作有：溶解、蒸发结晶、过滤．

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